Plano de Aula Luta: Sumô /Noções de espaço e geometria

Nome da instituição de ensino Professores: Nome do aluno que irá ministrar a aula Área de conhecimento: Saúde/Educação física Tema: Sumô/Noções de espaço e geometria Faixa etária: 8 anos/ 3º ano Ensino fundamental Período: Vespertino Tempo: 50` Conteúdos: Luta/ noções de espaço e geometria Justificativa: Optou-se por este tema para possibilitar uma interação com a disciplina matemática, visando facilitar a compreensão dos educandos sobre espaço e geometria através do lúdico, e fornecendo aos mesmos o contato com outra cultura, mesmo esta já estando inserida em nosso país, afim de quebra estigmas quanto à luta na EFE (Educação Física Escolar), que por muitos anos foi mal vista e deixada de ser praticada por associarem a mesma à violência. Porém, o foco é gerar mecanismos que possibilitem a formação de indivíduos críticos-emancipatórios através de movimentos que possibilitem aos educandos desafiarem a si mesmo, e que não somente vejam, mas acima de tudo vivenciem o prazer em movimentar-se, não somente com o que o meio em que estão inseridos lhes oferecem, e sim que experimentem outras formas de movimentos para serem capazes de analisar e distinguir o movimento da violência. Objetivo Geral: Estimular as possibilidades de movimento dos educandos, respeitando e compreendendo seu tempo, suas limitações e individualidades, tal como as limitações e ao tempo dos colegas demonstrando ética, compreensão e

Plano de aula - Sumô Estrutura Curricular Modalidade / Nível de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Fundamental Inicial Educação Física Esportes, jogos, lutas e ginásticasDados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Conhecer as principais características do Sumô; Conhecer os fundamentos básicos das regras do Sumô; Vivenciar jogos de luta baseados no Sumô. Duração das atividades 60 min. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Não são…

Curso de Educação Física SUMÔ Igor Mattos (15) Yuri Morgado (37) Thamiris Rodrigues (33) 14105C PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NORMA DE OLIVEIRA GILBERTO PATINGA São Paulo, 14 de Abril de 2014. Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU Curso de Educação Física Igor Mattos Yuri Morgado Thamiris Rodrigues SUMÔ Trabalho apresentado à Disciplina de Práticas Pedagógicas I, do Curso de Educação Física,…

PLANO DE AULA HABILIDADES DO ESPORTE: Habilidade de derrubar e/ou deslocar o oponente sem ser derrubado ou deslocado, mantendo o equilíbrio e o domínio do centro do ringue. OBJETIVOS: Oportunizar situações problema, através de a atividades lúdicas que proporcionem ao estudante adquirir novas condutas motoras relacionadas ao processo da prática do sumô adaptado para deficientes (amputados membros superior e inferior). CONTEÚDO: Sumô adaptado para amputados de membros…

Plano de aula: Sumô parte inicial : Começamos com o aquecimento do sumo dos membros superiores :braços , fazendo repetições de movimento de elevação lateral e frontal repetições de 20 , tronco com balanço e rotações de tórax e quadril . Depois vamos para os aquecimento da modalidade propriamente dito 1° tekubi – ashikubi: que é o aquecimento dos pulsos e tornozelos , fazendo rotações simultâneas. Aquecimento membros inferior: 2° Shiko é o exercício fundamental do sumô, shiko …

PLANO DE AULA Professor: Valdomiro de Jesus Santos Estagiário: Dayse e Janílio DATA: 02/04/2013 Aula no. 2 Turma: 8ª VI TEMA: Lutas RECURSOS MATERIAIS: Notebook Data show Cartolina Giz Cola PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS METODOLÓGICOS: Aula expositiva Roda de conversa Experimentação OBJETIVOS: Identificar as diferenças entre luta e briga Construir coletivamente um conceito para lutas Vivenciar diferentes jogos de oposição seguindo as regras…

A tematização das lutas na Educação Física Escolar: restrições e possibilidades Paulo Rogério Barbosa do Nascimento* Luciano de Almeida** Resumo: O tema “lutas”, indicado para ser tratado pedago­ gicamente pela disciplina curricular de Educação Física na escola, apresenta algumas restrições. O desafio deste trabalho foi realizar uma necessária reflexão sobre o tema e efetivas intervenções no contexto escolar, para contrapô-las. Entendemos que, com essas experiências…

A tematização das lutas na Educação Física Escolar: restrições e possibilidades Paulo Rogério Barbosa do Nascimento* Luciano de Almeida** Resumo: O tema “lutas”, indicado para ser tratado pedagogicamente pela disciplina curricular de Educação Física na escola, apresenta algumas restrições. O desafio deste trabalho foi realizar uma necessária reflexão sobre o tema e efetivas intervenções no contexto escolar, para contrapô-las. Entendemos que, com essas experiências “singulares”,…

PLANO DE AULA 09 e 10 INSTITUIÇÃO: Colégio Est. Antônio Maximiliano Ceretta Turma/ANO: 7º C DATA: 08/09/2015 HORA: 13h20min ás 14h10min e 14h10min ás 15h00min Nº DE DISCENTES: 18 LOCAL: Complexo Poli- Esportivo – Tatame MATERIAIS: Grampos de Roupa ESTAGIÁRIA: Nathana C. Berghofer PROF. COOPERADORA: Paula Luíza S. Karpinski CONHECIMENTOS (CONTEÚDO): Lutas TEMA: Judô OBJETIVO(S): Proporcionar aos alunos uma aula prática com embasamento inicial para lutas;…

Plano da Atividade Conteúdo: Luta Direta Objetivo: Aumentar acervo motor e controlar a agressividade, melhorar: equilíbrio, coordenação do corpo, lateralidade, agilidade, força. Afetivos (atitudinais): respeito à integridade física do colega e às regras, determinação e autonomia. Cognitivos: estratégia e percepção. Duração: Espaço: Quadra ou pátio.Material: se possível, tatame ou colchonetes.Faixa Etária: 5º ano Abordagem: Construtivista – Aluno tem que usar conhecimentos…