Plano De Aula Educação Fisica Para Alunos Hiperativos

Donizeti de C. Bilato RA.: 6942011687 PLANO DE AULA Atividade Prática Supervisionada na disciplina de DIDÁTICA, Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora à distância/ Tutora presencial: Margareth Leme da Silva. Professora Maria Clotilde Bastos Leme/SP - novembro– 2013 Público alvo: Infantil 3 – Educação do Ensino Infantil. Visita: A uma…

dez) alunos dispostos em dois turnos (manhã, tarde), com horário de funcionamento das 07h30min às 17h30min. É uma escola considerada de pequeno porte. O quadro de organização administrativa da escola conta com um diretor geral (eleito), e um vice-diretor . Sua organização dispõe de direção, secretaria, serviço de orientação pedagógica. Em termos de recursos didático-pedagógicos, a escola conta com uma biblioteca, um laboratório de informática, laboratório de ciências. Sua estrutura física conta

FACULDADE DE TECNOLOGIA DE CRUZEIRO DO OESTE CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Bruna Rafaela Vertuan Nascimento Damaris Cardoso A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL GRANDES RIOS 2014 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Bruna Rafaela Vertuan Nascimento Damaris Cardoso RESUMO: a Educação Especial é como o conjunto de recursos educacionais postos a disposição dos alunos que em alguns casos poderão necessitá-los de…

HUMANO, EDUCAÇÃO E INCLUSÃO ESCOLAR – UAB/UnB CÁSSIA MARIA BORBA LINS DA SILVA ATIVIDADE ASSISTIDA POR ANIMAIS - UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO EDUCACIONAL COM A UTILIZAÇÃO DE ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO. ORIENTADORA: CARLA FRANCINI H. T. F. NASCIMENTO BRASÍLIA/2011 CÁSSIA MARIA BORBA LINS DA SILVA ATIVIDADE ASSISTIDA POR ANIMAIS - UMA PROPOSTA DE INCLUSÃO EDUCACIONAL COM A UTILIZAÇÃO DE ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO. Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano,…

aprendizado do paciente, se classificam de três subtipos: desatento, hiperátivo-impulsivo e o combinado. palavras- chaves : tdah - hiperátividade -distúrbio ESCOLAS E PROFESSORES Quando houver suspeita de que um aluno possui um transtorno de aprendizagem, a escola deve providenciar junto às famílias o encaminhamento para o diagnóstico multidisciplinar, além de incentivar a identificação e o acompanhamento desse aluno. A equipe escolar deve, ainda, promover o acompanhamento…

transtorno. Paiano (2007, pag.112) diz: “Um dos fatores determinantes do transtorno mental é a correlação entre as características da estrutura familiar ou problemas relacionados às questões familiares, bem como o número de adultos presentes no lar, a educação e a atividade laboral dos pais e o bem-estar das crianças; por isso associam a saúde mental a condições familiares.” “As possíveis causas do TDAH ainda continuam desconhecidas e, embora hipóteses existam em abundancia,…

efetivando. Das suas experiências anteriores, os alunos trazem para o processo de aprendizagem diferentes significados do que representa “aprender” e acredita-se que a partir daí vão posicionar-se de formas diferentes em relação ao seu estudo. Um dos principais problemas observados no processo pedagógico são os comportamentos inadequados de alguns alunos nas diversas atividades escolares. Por não se adequarem ao padrão pedagógico convencional, é comum alunos com TDAH (Transtorno de…

DCET LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA ALINE OLIVEIRA SILVA ATIVIDADE AVALIATIVA: CONVIVÊNCIA E OBSERVAÇÃO Vitória da Conquista 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS - DCET LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA ALINE OLIVEIRA SILVA ATIVIDADE AVALIATIVA: CONVIVÊNCIA E OBSERVAÇÃO Trabalho apresentado para a disciplina de Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, do…

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO Faculdade de Fisioterapia e Educação Física Curso de Educação Física O USO DA NATAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA Juliano Leonel Hamermüller Passo Fundo, junho de 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 Identificação e justificativa do assunto 5 Objetivos 6 Objetivo geral 6 Objetivos específicos 6

dependem do cumprimento dos direitos humanos fundamentais. Historicamente, o aluno portador de deficiência tem sido alvo de discriminação social, sendo a eles negados direitos básicos necessários à sua cidadania. A construção coletiva do paradigma da inclusão é tarefa de todos. A educação inclusiva tem a incumbência de contemplar objetivos individuais de cada aluno, desvinculando-se da concepção da qual todos os alunos devem atingir os mesmos objetivos. Ela redimensiona ações…