Plano De Aula De Jogos Pessoas Com Deficiencia

Atendimento Educacional Especializado – Plano de AEE Professor da Sala de Recursos – Deficiência Intelectual Laurice Maria Professora: Jeane Oliveira dos Santos Escola Pólo: Escola Estadual São Francisco de Paula Escola Regular: Escola Estadual São Francisco de Paula Nome da aluna: Maristela Santos de Jesus Idade: 16 anos Ano escolar: 3º ano Estudo do caso Maristela Santos de Jesus: A aluna Maristela Santos de Jesus apresenta retardo mental–moderado F-71. Ela tem16…

relativamente nova, com a intenção e preocupação de oferecer atendimento educacional as pessoas consideradas anormais “diferentes” das demais pessoas, onde são questionadas teorias e práticas para uma educação de qualidade para todos e com todos independentemente de natureza e suas diferenças individuais, área que no século VXI não existia, pois nessa época não existia a preocupação da sociedade na oferta de atendimento as pessoas consideradas diferentes das outras, hoje temos a…

de Brito - 02410015749 Dianina Silva Araújo - 02410015713 Flávia Cristina Cordeiro Kamers - 02410015495 Izaque Batista da Silva Junior - 02410017725 Karina Keila Mendonça da Silva - 02410015859 Plano de Aula EFA – Futsal para Deficientes Visuais Ensino Fundamental – Operações Concretas 1/5 PLANO DE AULA Instituição: Uniplan Campus Águas Claras Números de Alunos: 10 Professor: Maria Germana Data: 22.05.2015 Duração: 15 minutos Turma: EF5A Horário: Manhã Local: SESI Taguatinga…

EDUCAÇÃO ALESSANDRA GONÇALVES DE OLIVEIRA Sala de Recurso Multifuncional e Sala Comum: Parceiros na promoção do desenvolvimento da criança com deficiência intelectual Fortaleza 2011 2 ALESSANDRA GONÇALVES DE OLIVEIRA Sala de Recurso Multifuncional e Sala Comum: Parceiros na promoção do desenvolvimento da criança com deficiência intelectual Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso…

desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. Palavras encontradas na Constituição Federal, artigo 205 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, artigo 2º. Ao expressar pleno desenvolvimento, entendemos a grande responsabilidade com a educação da rede municipal de ensino. Significa que temos o compromisso não apenas da tarefa de ensinar, mas de dar conta de muitas outras dimensões que fazem de cada pessoa um…

PLANO DE AULA PARA ALUNOS COM D.V. PLANO DE AULA Público Alvo: Crianças de 06 anos – 01 criança com DV (Deficiência Visual). Total de crianças: 25 Tempo:De 01 a 02 semanas com uma poesia e durante o ano letivo com algumas adaptações temporais, até então imperceptível no ambiente escolar comum. Tema: Poesia de Pedro Bandeira: Mais respeito, eu sou criança! Objetivos Específicos:trabalhar através desta poesia os sentidos (o tato especificamente) e sua importância com toda a classe…

A INCUSÃO DO DA PESSOA COM DEFICIENTE DEFICIENCIA INTELECTUAL ATRAVÉS DOS ESPORTES, JOGOS E BRINCADEIRAS A INCUSÃO DO DA PESSOA COM DEFICIENTE DEFICIENCIA INTELECTUAL ATRAVÉS DOS ESPORTES, JOGOS E BRINCADEIRAS A INCUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL ATRAVÉS DOS ESPORTES, JOGOS E BRINCADEIRAS Monografia

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS PEDAGOGIA PLANO DE AULA Disciplina: Met. Do Ens. De Geog. Professor (a): Alida Turmas: 5º Período – Turma “M” Nomes: Carla Aparecida Martins Daisy Ferreira Daiane Ribeiro Kelly Martins 2013 Geografia? O que é isso? Em resumo, entendemos que por causa das transformações significativas que implicam em mudanças nos seus mais variados aspectos, do atual mundo principalmente na educação. A Geografia, sendo

Aperfeiçoamento em Atividade Física para pessoas com Deficiência 2012/01 Segundo momento do Trabalho de Conclusão de Curso Nome completo: ALDA BASTOS BARRETO PLANOS DE AULAS Aula 01 Ano (série) trabalhado: Alunos de 9 a 12 anos Conteúdo a ser trabalhado: Músicas folclóricas Brincadeiras folclóricas Adivinhações Parlendas e trava-línguas Receitas folclóricas Objetivos da aula: …

.52.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA............................6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISONADO (a)................................................7 2.3 PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO (b)........................8 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................10 4. REFERÊNCIAS................................................................................