CS2_2015_2_turmaQuarta_plano_2015

motivados. 12. Estrutura e função dos ritmos biológicos e sono. 13. Estrutura e função para emoções, aprendizagem e memória. 14. Estrutura e função para linguagem. 15. Dos hormônios ao controle endócrino. 16. Eixo de regulação neuroendócrina. Metodologia Aulas expositivas e aulas práticas (a participação nestas somente ocorrerá com jaleco branco e demais roupas/equipamentos de proteção). Avaliação A menção final será composta pela média aritmética das seguintes avaliações: 1. 13 provas seriadas (indicadas no cronograma), valendo 80% da menção final, contendo questões sobre todo o conteúdo abordado até o momento de sua realização (valorizando o aprendizado de conhecimentos e habilidades adquiridos), mas pelo menos 60% delas sobre o conteúdo abordado no dia de sua aplicação; e 2. 13 estudos dirigidos seriados, valendo 20% da menção final, contendo respostas concisas a perguntas sobre todos os conteúdos a serem abordados no dia de sua entrega (valorizando o comportamento ativo e o estudo prévio para um maior aproveitamento das aulas presenciais), escritos a próprio punho (à mão) em texto tendo entre 10 linhas e uma página, em um único formulário padrão (anexo) por dia de encontro/aula. As respostas referentes a todos os conteúdos do dia da aula deverão estar num único formulário. As perguntas estão disponíveis no site https://sites.google.com/site/welkerprofessor. Os estudos dirigidos devem ser entregues no início de cada encontro (com tolerância de 10 minutos) nas…

comunidade de Cágados. Ambas com salas multisseriadas, compostas com uma turma de Pré I, II e 1º ano, e outra sala com 2º, 3º e 4º ano. Outro fator que influenciou nessa escolha foi por tratar-se de uma área da educação pouco investigada, onde há tamanha necessidade do conhecimento sobre essas instituições e de como se trabalhar com essa realidade que é tão frequente em nossa região. Dessa forma, o presente estudo, que discorre sobre os desafios da escola multisseriada traz como método…

Universidade Municipal de São Caetano do Sul – USCS MBA em Gestão Industrial Graziella Ferreira de Lima e Silva – RA 550053 Negociação Trabalho acadêmico apresentado para cumprimento do programa do curso de MBA em Gestão Industrial na Universidade Municipal de São Caetano do Sul. Área de concentração: Estrátegias de Operações Orientador: Prof. Roberto Gardesani São Caetano do Sul 2014 1- Estratégia de Operações Garantir o Marketing Estratégico …

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA NA MODALIDADE EAD PLANO DE ENSINO Kyrie Prates São João do Polesine, 2013 A ESCOLA DOS SEUA ESPAÇOS AOS SEUS PROJETOS INTRODUÇÃO Nesta primeira aproximação com a escola, em dialogo com a coordenadora pedagógica e o diretor ou gestor da escola, pude observar que a escola tem como objetivo o crescimento do aluno e o desenvolvimento da comunidade como um todo e seu PPP…

RURAL DO SEMI-ÁRIDO CURSO: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO Automação e controle Aula 01 – Apresentação do curso e Introdução à Automação Profª Danielle Casillo PLANO DE ENSINO • • • • • • • • Nome: Automação e Controle Créditos: 4 – 60 horas Período: 2011.1 Horário: segundas e quintas das 20:30 às 22:20 Professora: Danielle Simone S. Casillo Página: www.ufersa.edu.br Sigaa: www.sig.ufersa.edu.br Contato: danielle@ufersa.edu.br Aula 01 - Introdução à Automação 2 OBJETIVOS GERAIS •…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TANGARÁ DA SERRA DEPARTAMENTO DE LETRAS PRISCILA QUINTINO DA SILVA EDUCAÇÃO E LINGUAGEM: EFEITOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA CURRICULAR ORGANIZADA POR CICLOS DE FORMAÇÃO HUMANA TANGARÁ DA SERRA 2012 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO …

Hammel - UNIOESTE1 hammel.anacristina@gmail.com. Eixo 4: Organização do trabalho pedagógico nas escolas públicas na Educação Básica (projeto político pedagógico, gestão, currículo, avaliação, cultura, políticas de acesso e permanência) Resumo:O presente trabalho busca analisar a experiência de implantação dos Ciclos de Formação Humana no Colégio Iraci Salete, o vinculo pedagógico com a educação enquanto formação humana. Apresentamos uma contextualização, do que se entende por formação…

constituído quase que em sua maioria de classes multisseriadas a cargo de professores leigos, acredita-se que a educação no campo esteja sempre relegada a segundo plano, limitando-se ao ensino das primeiras letras. Por outro lado, as classes multisseriadas são consideradas uma estratégia para manter o aluno das áreas rurais na sala de aula. A história da classe Multisseriada das escolas do campo sempre foi sustentada por políticas compensatórias no que diz respeito a solucionar o…

sobre a prática de ensino, uma reflexão sobre o processo de ensinar e aprender e vivenciar os processos pedagógicos. O estágio da educação de jovens adultos ele foi realizado no Colégio Estadual Vereador Costacurta em Colombo realizada Gislaine de Oliveira Rosa Bueno. Os objetivos do estágio é observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira os professores trabalham em sala a aprendizagem, como os alunos obtém esse conhecimento e também analisar como os alunos…

emergem da análise crítica da realidade, que emergem nos inventários sobre o meio onde a escola esta inserida, das forças sociais que tencionam o modo de produção da vida no campo. Além do meio educativo geral, das formas de trabalho sociais, das formas educativas e instrucionais, das lutas sociais, das formas de participação e gestão, dos conteúdos, valores, e atitudes, são levadas em conta as bases das ciências e das artes e os métodos específicos, no processo de decisão sobre…