TCC ANTONIA RAMUNDA

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE LÁBREA CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO E PESQUISA CIÊNCIAS NATURAIS: UMA PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DE UM ESPAÇO INTERATIVO PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E LÚDICAS Lábrea-AM 2014 ANTÔNIA RAIMUNDA BARROS DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO E PESQUISA CIÊNCIAS NATURAIS: UMA PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DE UM ESPAÇO INTERATIVO PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E LÚDICAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção de nota final na Disciplina de Prática e Ensino de Ciências e Biologia II, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade do Estado do Amazonas. Orientador: Professora MSc. Nélly Vinhote Marinho Lábrea-AM 2014 AGRADECIMENTOS A Deus, “Que nos deu o Dom da vida, nos presenteou com a liberdade, nos abençoou com a inteligência, nos deu a graça de lutarmos para a conquista de nossas realizações. Cabe o Louvor e a Gloria,a Deus e a nós, agradecer.” A minha família, que mesmo nos momentos mais difíceis não pouparam esforços pela conquista de nosso ideal, orientando-nos e conduzindo-nos pelos caminhos do saber, a nossa maior gratidão... A minha mãe, que ao encerra mais uma etapa de minha caminhada e, nesse dia tão especial, não a tenha mais ao meu lado. Você partiu antes que esse momento tão esperado pudesse chegar. Se estou aqui hoje é porque você existiu e lutou com bravura para me dar o melhor exemplo. Guardarei sempre no

TRABALHO PRESENCIAL EM GRUPO Plano de Aula Pedagogia/EAD – 2014 O AR E OS SERES VIVOS NTRODUÇÃO: Dentre as fontes da vida a mais importante para os seres vivos é o ar. Aguentamos mais de um dia sem comer, sem beber, mas não aguentamos ficar mais de um dia sem ar. É como, se fôssemos os peixes que vivem mergulhados na água e quando os tiramos de lá não sobrevivem e morrem. DESENVOLVIMENTO: O tema foi escolhido mediante situação proposta em uma sala de aula onde uma das alunas…

Plano de Aula Disciplina: Ciências Data: 17/11/2014 Série: 4° ano Poluição do Ar Justificativa: Compreender que o ar é um dos elementos essenciais à sobrevivência dos seres vivos, pois é fundamental para a nossa respiração, já que precisamos do oxigênio para respirar; sem ele, é impossível existir vida na terra. Portanto, o ser humano como agente transformador, deve manter o ambiente menos poluído, garantindo assim um futuro digno e saudável para todos. Objetivo geral: Mostrar ao…

FACULDADE SUMARÉ Metodologia de Ciências Meio Ambiente – Poluição Professor Daniel de Santini São Paulo 2012 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR FACULDADE SUMARÉ Cristiane Garcia de Melo Débora Oliveira Januario Dulcinéia de Oliveira Israela Lima Vieira Sandra Leles F. de Lima Valéria Sávio dos Santos São Paulo 2012 Introdução O crescimento desordenado das cidades vem causando uma série de problemas urbanos como os congestionamentos, poluição do ar, das…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE - IFAC Professor: Patricia Teixeira Bernardo PLANO DE AULA I. TEMÁTICA Poluição do Ar: Efeitos no Ambiente e na Saúde Humana. II. OBJETIVO GERAL Compreenderem contexto atual a poluição atmosférica, de modo a discutir seus efeitos para o meio ambiente e ações de combate à poluição do ar. III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Compreender o que significa poluição atmosférica no contexto atual; •…

PLANO DE ENSINO 2014 Disciplina: CIÊNCIAS Bimestre: 3º Ano: 2014 Séries: 6º ANO A e B Professor: RICARDO D. PEREIRA CONTEÚDO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES METODOLOGIA RECURSO FORMAS DE AVALIAÇÃO Eixo temático - Ser humano e saúde Tema 1- Qualidade de vida: A saúde individual, coletiva e ambiental. • Poluição do ar e do solo: fontes e efeitos sobre a saúde. ########################### • A poluição da água e a…

ano do Ensino Fundamental, a professora Luiza pergunta às crianças: - Onde o ar é mais puro? Na área rural ou na área urbana? Isadora responde, prontamente, que é na área urbana, pois, “na casa da vovó, que fica em uma área rural, tem muito cheiro ruim do curral e do galinheiro e tem fumaça o dia inteiro do fogão a lenha.” Sabe-se que as crianças constroem modos peculiares de perceber o mundo, conforme suas experiências, e que a sala de aula deve ser um espaço de troca e ampliação de…

Introdução No sexto semestre do curso de Pedagogia temos em nossa grade curricular a disciplinas de Ciências da Natureza B. Por meio desta disciplina tivemos a oportunidade de apreender diversos conceitos, um desses são os líquens, que por sua vez foi estudado partindo de uma aula prática que nos permitiu vivenciar a presença desses seres vivos. Para concretizar este estudo e alcançar, desta forma, o real objetivo da aula, saímos da sala de aula com o intuito de realizar um estudo do…

DISCIPLINA ANO TEMPO ESTIMADO Ciências 2 3 meses OBJETIVOS Conceituais: Compreender a natureza como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformações do mundo em que vive; Pretendo que a partir das experiências, atividades e inserções realizadas o educando consiga entender a interferência do homem no meio, levando esse aprendizado para a vida. Procedimentais: Combinar leituras, observações, experimentações, registros, etc. Para coleta,…

CIÊNCIAS DO AMBIENTE CURSO: ENGENHARIA DE PRODUÇÃO PROFESSOR: GERALDO LAURIA – geolauria@gmail.com 2014 - 1 CIÊNCIAS DO AMBIENTE Projeto Pedagógico do Curso Documento que fundamenta os principais parâmetros da gestão acadêmico-pedagógica, e adminis trativa do curso. Está em permanentemente em construção, devendo ser elaborado, implementado e constantemente readequado. BIBLIOGRAFIA DA DISCIPLINA  BIBLOGRAFIA BÁSICA:  BRAGA, Benedito et al. Introdução à engenharia…