Pdde E Escolas Sustentáveis

modo a atender às demandas sociais e produtivas locais, regionais e nacionais, em consonância com o desenvolvimento sustentável solidário. 7.Garantir oportunidades, respeito e atenção educacional às demandas específicas de: estudantes com deficiência, jovens e adultos defasados na relação idade-escolaridade, indígenas, afrodescendentes, quilombolas e povos do campo. 8.Implantar a escola de tempo integral na Educação Básica, com projetos político- pedagógicos que melhorem a prática…

Apresentam-se como demandas da educação pública uma teoria que sirva de respaldo à discussão de novas regras de funcionamento da escola pública brasileira, ações como a criação de leis que abram espaço à autonomia e à gestão democrática, capacitação pedagógica e outras medidas de ordem técnica importantes e necessárias, não conseguem dar conta da tarefa de reestruturação da escola pública. A necessidade de mudar essa realidade, a identificação dos problemas cotidianos, o…

sobre as leis que asseguram sua implantação nas escolas até o Programa Mais Educação (PMEd) como Política Educacional. 1.1 A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL No final do século XIX e início do século XX, nos EUA, foi criada uma corrente de pensamento liderada por John Dewey³, que propunha uma reorganização no sistema educacional, onde se desenvolvia o “ideal de educação para todos”. Essa corrente de pensamento foi denominada Movimento da Escola Nova4. A democracia é um tema…

três capítulos. Capitulo I. : 1-Estudos dos Apostes; 2- caracterização Geral da escola; 3-caracterização Pedagógica; Capitulo II 1-Observação na sala de quatro anos; 2-Entrevista; Capitulo III: 1-Relatório de pratica docente; 2-Relatório de pratica docente, conclusivo. Este relatório serviu como base de experiência para ser bom professor, e preciso entender a realidade de cada pessoa dentro do corpo docente da escola. Tive muitas experiências dentro de sala de aula, que servira de base…

OU COLETIVA) Objetivando consolidar o que estudamos ao longo desta disciplina, vocês vão realizar uma pesquisa de campo numa escola pública, conforme o roteiro anexo. A pesquisa é dividida em duas partes. A primeira parte pode ser feita coletivamente (até quatro estudantes por grupo), enquanto a segunda parte é individual. Identificação da escola Nome da instituição: Escola de Ensino Infantil e Fundamental Orlando Bezerra *Histórico: A E.E.I.F.Orlando Bezerra é localizada na zona rural…

Elevação do nível de escolaridade;  Melhoria na qualidade do ensino em todos os níveis e modalidades;  Diminuição do índice de analfabetismo;  Democratização da gestão do ensino público;  Garantia do acesso e permanência do estudante na escola como forma de diminuir as desigualdades sociais e raciais;  Valorização dos profissionais da educação. Diante disso o FNDE – Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação exerce função primordial na execução das políticas públicas…

prestação de contas. Esses problemas podem, além de paralisar os repasses das transferências voluntárias em andamento, impossibilitar a celebração de outros convênios ou contratos de repasse. Por isso, é necessário pensar em uma administração sustentável das transferências voluntárias12. A sustentabilidade econômica também deve ser considerada. Isso porque, celebrar um convênio ou contrato de repasse para, por exemplo, construir um centro de atividades, implica parceria com a União…

2013 Esc.Municipal Prof. Agenor Ferreira Lima IDENTIFICAÇÃO Divisão Regional de Educação V SEMED Escola: ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR AGENOR FERREIRA LIMA Diretor (a): MARIA LÉLIA DA SILVA TORQUATO COSTA Endereço: RUA PADRE MARCELINO CHAMPAGNAT S/Nº - ZUMBI I – MANAUS - AM Telefones: 3215-8600 E-mail: EMEF.AGENORLIMA@PMM.AM.GOV.BR Pedagogo (a): IEDA ROCHA DA SILVA Secretário (a): EDSON FREITAS DA SILVA Auxiliar de Biblioteca: NÃO TEM Agente de Saúde: NÃO TEM…

diretrizes do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), relacione as colunas abaixo: 1. () emprego da alimentação saudável e adequada 2. () universalidade do atendimento 3. () inclusão da educação alimentar e nutricional 4. () desenvolvimento sustentável 5. () direito à alimentação escolar 6. () controle social IObjetiva garantir a segurança alimentar e nutricional dos alunos, com acesso de forma igualitária. II. Atendimento a todos os alunos da educação básica pública,…

NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FNDE Programa Formação pela Escola Modolo de Competências Básicas Modelo do trabalho final e so o modelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) Garrafão do Norte PA 2014 FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO FNDE Programa Formação pela Escola Modelo de Competências Básicas