O Trabalho Docente E A Função Social Da Escola

1) A função social da escola tem sido discutida largamente pelos educadores na atualidade. De acordo com Penin e Vieira (2002), “sempre que a sociedade defronta-se com mudanças significativas em suas bases sociais e tecnológicas, novas atribuições passam a ser exigidas á escola”. Nessa perspectiva, com base na leitura dessas autoras, bem como, nas discussões realizadas em sala de aula, explique como se caracteriza a função social da escola na sociedade do conhecimento, discutindo sobre…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR TRABALHO CURRICULAR PARA MÉTODOS DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR INTENÇÕES PEDAGÓGICAS AUTORA: MARIA RITA RIBEIRO FERREIRA DE ARAÚJO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE DO MINHO BRAGA-1994 INTRODUÇÃO: Ao reflectirmos sobre as transformações sociais, políticas e económicas sofridas durante os últimos vinte anos, dificilmente encontramos pontos de contacto

DESQUALIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: REDUÇÃO DRÁSTICA NA QUALIDADE DE ENSINO E SAÚDE PRECÁRIA DO PROFESSOR. Marcelo Tuani, Universidade de Sorocaba – mestrando em educação Lilian de Fatima Zanoni - mestrando em educação Juliana Tonon, Universidade de Sorocaba - mestrando em educação Resumo: O presente trabalho analisa, valendo-se da pesquisa sobre a qualidade do ensino e trabalho docente, alguns resultados preliminares obtidos por meio da experiência-piloto realizada em uma…

.5 2.1 A FUNÇÃO DA ESCOLA E O PAPEL DO PROFESSOR.....................................5 2.2 AS RELAÇÕES ENTRE OS SUJEITOS DO CONTEXTO ESCOLAR..................5 2.3 ELEMENTOS DO CONTEXTO ESCOLAR...........................................................6 2.4 GESTÃO ESCOLAR E SUAS CARACTERÍSTICAS.............................................6 2.5 OS INSTRUMENTOS DA GESTÃO......................................................................7 2.6 FORMAÇÃO CONTINUADA DO CORPO DOCENTE...........

INTRODUÇÃO: A implementação das políticas publicas para assegurar a educação infantil em creches e pré-escolas para a maioria das crianças constituem-se ainda em desafio para toda sociedade. No enfrentamento deste desafio, tanto no que se refere às políticas quanto ás praticas de professores e professoras, as pesquisas tem sido importantes, contribuindo para um maior entendimento dos diversos aspectos relacionados ao tema. Dentre os aspectos mais relevantes para a implementação de políticas que

COSTA SARA BRASIL NASCIMENTO SILVIA APARECIDA ASSIS MARTINS SOLANGE ASSIS MARTINS A DESVALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Universidade Camilo Castelo Branco São Paulo 2013-1 EDNA CARLA NASCIMENTO KÁTIA REGINA COSTA SARA BRASIL NASCIMENTO SILVIA APARECIDA ASSIS MARTINS SOLANGE ASSIS MARTINS A DESVALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Artigo Científico elaborado para o desenvolvimento de atividades complementares de aprofundamento…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CURSO DE PEDAGOGIA CAMPUS IV-P4 PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PROFESSORA: célia FICHAMENTO TEMA: Indentidade e Formaçâo docente 11/05/2015 A refleção sobre o professor e o que torna a carreira promissa, o professor tem toda a responsabilidade de ensino e aprendizagem na escola podemos citar alugumas perguntas como o professor ensinar ?. Como nós aprendemos ?. Como o professor saber que ensinou os conteùdos escolares correto ao seu aluno?

Os Saberes Docentes para a Prática da Educação Física na Escola Alexandra Cestari Fortuna – alexandracfortuna@hotmail.com Graduando em Educação Física Licenciatura Gisele Gomes de Azevedo – gisele.marcal@yahoo.com.br Graduando em Educação Física Licenciatura Mariana Aparecida dos Santos Ferreira – maryana.sferreira@hotmail.com Graduando em Educação Física Licenciatura José Marcelo Botacin Campos – marcelocampos@saocamilo-es.br Professor orientador - Especialista em…

o Projeto Político Pedagógico e o papel do Supervisor Escolar na elaboração do mesmo, considerando a função social da escola. Na construção do PPP é válido ressaltar os aspectos históricos da instituição de ensino, o diagnostico atual, os objetivos e metas a serem alcançados, bem como a metodologia ser utilizada na execução da proposta pedagógica. Ao supervisor cabe planejar e orientar os docentes nessa construção, visando a qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Palavras-chave:…

AS REFORMAS EDUCACIONAIS E O TRABALHO DOCENTE A partir da década de 1990, com o reconhecimento legal da autonomia das escolas e da gestão democrática no país, vislumbrou-se a possibilidade de uma atuação mais incisiva dos professores nos processos decisórios e organizacionais. Tal atuação poderia contribuir para a emergência de um novo modelo de organização escolar - mais participativa, colaborativa, responsável e menos centralizadora – capaz de influir nas questões…