O Papel Do Professor De Letras

verde não se encosta ao verde. Com esse jogo, a turma aprende a planejar e a corrigir. - IDADE: A partir de quatro anos. - O QUE DESENVOLVE: Capacidade de planejamento e de análise de erros e coordenação motora. - COMO FAZER: Em uma folha de papel, faça o contorno de uma figura qualquer - um objeto, um animal ou uma forma geométrica. Divida-a aleatoriamente. Para os pequenos de quatro a seis anos e para os iniciantes de 7 a 10, faça até dez subdivisões para não dificultar muito.…

TURMAS: 3º Ano A e B PROFESSOR: Marcel Davi de Moraes DATA: 19 de maio de 2014 PLANO DE AULA Tema: Hino nacional brasileiro e músicas da copa/ Recorte e colagem do melhor mascote. Atividade: Coletivamente e individual OBJETIVO: Levar a criança a: Desenvolver a oralidade musical; Criar um mascote para eleição. ESTRATÉGIAS: Trabalhar a letra do hino de outras musicas da copa através da oralidade; Oferecer sugestões para o aluno na escolha do mascote e através disso desenvolver habilidades de

Centro Educacional New Hope NOME DO PROFESSOR (A): Lilian dos Santos Pavão SÉRIE/ANO: IV nível da Educação Infantil DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 5 h CONTEÚDOS: Reconhecer a Letra S do alfabeto, cores e números. ____________________________________________________________ OBJETIVO GERAL: Reconhecimento da letra S no alfabeto, percepção das cores, desenvolvimento da imaginação e criatividade. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Interação com o professor e colegas da sala, assimilação…

Individua Primeira Semana de Projeto: • Em “rodinha” iniciar de maneira descontraída e atrativa uma dinâmica – O Professor apresenta uma caixa, com tampa, decorada da maneira que achar mais atraente aseus alunos e dentro de suas possibilidades – Podendo ser caixa de sapatos, demadeira, de vime, de qualquer outro artigo que tenha consumido, ou até mesmo umpequeno baú. • O professor apresenta a caixa dizendo que dentro dela tem o que existe de maisprecioso, de mais importante, um…

em sala de aula. Com letras grandes e bem escritas, os cartazes podem variar dos mais sofisticados aos mais simples na cartolina, eles tem o papel fundamental de torrnarem exibidores das propostas do professor. São diversos os modelos de cartazes que podemos explorar, cartazes que exibem os dias da semana, cartazes que exponham as regras a serem seguidas na classe e o mais importante e fundamental , os cartazes de alfabetização, que são aqueles construídos pelos professores ou ate…

eles também praticarão bastante a letra cursiva. Inicie essa aula lendo expressivamente o texto (Anexo 1) para os alunos. Chame a atenção para a ilustração da página em que há um texto apresentando a letra cursiva. Incentive os alunos a falarem sobre suas experiências em busca pela internet. Informativo ao professor: Os alunos que já estiverem usando letra cursiva continuarão a…

leitura: “é lendo que se aprende a ler” também é válido para a escrita: “é escrevendo que se aprende a escrever”, portanto o aprendizado da ortografia depende, em grande parte, da prática da escrita e da leitura. É de suma importância que o professor tenha e trabalhe incessantemente com o uso do dicionário, pois através dele muitas dúvidas são solucionadas e o aluno terá acesso à novas palavras e a grafia correta das mesmas. OBJETIVOS •…

volta. O professor tem um papel importante nesta construção pois ela acontecerá através da sua orientação. A educação infantil tem como objetivo proporcionar o desenvolvimento da identidade da criança e sua autonomia por meio de atividades diversificadas realizadas em situações de interação, auxiliar no desenvolvimento das capacidades e apropriação, e conhecimentos de potencialidades corporais , afetivas, emocionais e éticas na perspectiva de contribuir para a formação da cidadania. O…

SITUAÇÃO PROBLEMA Fazer com que as crianças tenham um aprendizado prazeroso, com curiosidades e possibilidades de descobertas, pois na Educação Infantil a preocupação é ensinar e cuidar, ensinar com métodos iniciais que são as letras. OBJETIVOS Possibilitar o acesso ao conhecimento da leitura e da escrita através de atividades com o nome, estimulando a oralidade dos educandos, criar condições para que os educandos compreendam

DOS NOMES Usar diferentes tipos de letras em situações de escrita de palavras e textos. Identificar as letras do alfabeto em seus diferentes tipos (letra de imprensa maiúscula e minúscula e letra cursiva maiúscula e minúscula) Conteudo alfabeto Professor, a partir do nome de cada aluno, sugerimos a apresentação dos diferentes tipos de letras. Prepare para cada aluno três tiras de papel contendo em cada uma delas a escrita do nome do aluno em um tipo de letra. Exemplo:…