O Brincar E Suas Teorias Reflexão

A FORMAÇÃO DO EDUCADOR: NO CUIDAR E NO BRINCAR DA EDUCACAO INFANTIL UNIVERSIDADE IGUAÇU - RJ UNIG A FORMAÇÃO DO EDUCADOR: NO CUIDAR E NO BRINCAR DA EDUCACAO INFANTIL Monografia apresentada como exigência do curso de Aproveitamento de Estudo em Pedagogia, pela Universidade Iguaçu – RJ (UNIG), sob a supervisão da orientadora Marilsa Galli…

O Brincar na Educação Infantil - Artigo Acadêmico Resmo A intenção deste artigo é sensibilizar os professores de educação infantil e do ensino fundamental das séries iniciais do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo…

Estágio III 17|05|2013 RESUMO A temática abordada nesse estágio III compreende os parâmetros curriculares nacionais no ensino infantil, a pretensão é relatar toda a percepção prática a cerca do que foi abordado. Um dos objetivos é identificar a teoria a respeito dos PCN, com a prática vivenciada em sala de aula, o estágio foi desenvolvido em dois momentos importantes, foi utilizada metodologia de aula expositiva e dialogada, rodas de conversa exibição de vídeo, jogos lúdicos…

Uma reflexão sobre o conceito de mediação no processo educativo.(1) Resumo: O conhecimento das teses centrais da teoria histórico-cultural –ou Escola de Vygotsky, como esta tem sido mais conhecida no Brasil- traz para o debate o papel essencial da transmissão, para as novas gerações, do conhecimento socialmente acumulado ao longo da história humana como uma das condições para a reprodução das qualidades humanas em cada novo ser que nasce. Essa nova compreensão da essencialidade do…

JAMILE PEREIRA DE LIMA A importância do brincar para o amadurecimento humano segundo D. W. Winnicott Relatório final do Estagio Básico II do Curso de Psicologia sob supervisão do Prof. Dr. Jorge Fouad Maalouf. UNINOVE SÃO PAULO 2014 RESUMO Este relatório destina-se em especificar os conhecimentos, a adaptação e as competências que se foram adquirindo ao longo do Estágio Básico II. Inicialmente desenvolveu-se um período de…

A IMPORTANCIA DA BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da Unopar - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organizaçao do Trabalho Pedagogico na Educaçao Infantil; Reflexao Pesquisa; Fundamentos da Gestao Educacional; Alfabetizaçao e Letramento; Ludicidade e Educaçao; Seminario IV. Prof. Edilaine Vagula;Laura Celia Cabral; Raquel Franco; Rosely MontagniniII.

adulto, no qual adquire controle interior, autoestima e confiança em si mesma, levando-a a agir de maneira mais ativa para que vivencie experiências de tomada de decisões, como por exemplo, comer sozinhos, vestir-se, fazer amigos, entre outros. O brincar de faz de conta permite à criança a construção do mundo real, pois brincando ela trabalha com situações que vive no social, podendo assim, compreendê-las melhor. De acordo com Freud apud KISHIMOTO (2003, p.57). Cada criança em suas…

professora-tutora a distância Adalgisa Bergamin Diples. JUNDIAÍ 2012 Resumo A princípio, buscaremos em nosso trabalho fazer uma busca histórico cultural sobre o brincar e retratar diversos tópicos relativos ao tema como a questão do espaço para brincar, do brincar na escola, opinião de especialistas e o que essa prática proporciona. Brincar faz parte da infância, e deve caminhar junto com a criança no processo ensino-aprendizagem, oferecendo ensino com diversão, sem que a criança…

DE OLIVEIRA BRINQUEDOTECA Trabalho de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná,como requisito parcial para a obtenção do título em Pedagogia nas disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil,Reflexão e Pesquisa,Fundamentos da Gestão Educacional,Alfabetização e Letramento,Ludicidade e Educação. Prof.Alexandre Vilas Boas Edilaine Vagula Marlizete Steinle Raquel Franco Rosely Montagnini …

(Passos 1,2 E 3) A Importância Da Psicologia Para A Pedagogia 4 Psicologia E Pedagogia Caminham Juntas 6 Etapa - 2- Significações E Empregabilidade Das Teorias Nos Diversos Contextos Estudados (Passos 1,2 E 3) 8 2.1 – Tabela: Aspectos Significativos De Cada Teoria 9 2.2-Significações E Empregabilidade Das Teorias Estudadas 10 Etapa - 3 - Fatores Que Interferem No Desenvolvimento Dos Seres Humanos 11 Etapa 4 – Passos 1,2 E 3 - Contribuições Do…