O Ato De Saber Ler

investigar os porquês de alunos não gostarem de ler ou não se interessarem pela leitura, veio através de uma observação em sala de aula, durante os estágios supervisionados realizado ainda na graduação, onde pude observar que os alunos só leem por obrigação e não por prazer, pois os professores indicam um determinado livro e depois dão uma atividade que no caso resultará em pontos para nota. Essa resistência é detectada por parte dos alunos em não praticarem o ato da leitura,…

dúvida, um elo entre o indivíduo e o mundo. Ter sede de conhecer o diferente, o novo, de participar de forma ativa na construção da própria história, não seria possível se não existisse este artefato. Como bem menciona Silva (1993, p.89), “Ler e conhecer são atos indissociáveis que aumentam o leque e decisões do cidadão”. É sabido que quanto mais se adentra na leitura, não apenas na leitura de texto, mas, sobretudo, nas diversas formas de leitura, mais será o poder de…

concepção de mundo. Sendo a principal ferramenta para produzir texto, a concepção de leitura não só faz o leitor a ler um determinado texto, faz também compreender o universo que está sendo lido. Já a produção textual é o meio que o cidadão tem de transmitir seu entendimento seja na produção de um livro, um jornal, revista e qualquer outro tipo de texto. A leitura estimula o leitor a querer ler mais e com isso ele tem uma facilidade maior em produzir texto. A leitura e a produção…

repensada pelos educadores; Utilizar a literatura infantil de maneira mais prazerosa na prática pedagógica diária; Enfocar que a literatura infantil é essencial para a aquisição de conhecimentos, recreação, informação e interação necessários para o saber ler e escrever. JUSTIFICATIVA O interesse pelo tema surgiu do contato direto com alunos das séries finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano) na sala de leitura de uma escola municipal de Descalvado- SP. No cotidiano do trabalho…

das consider ações sociais presentes na realidade brasileira. "Ler é um direito de t odos e, ao mesmo tempo, um instrumento de combate à alienação e à ignorância". A leitura como função social deve estar relacionada com uma liberdade na leitura por pr azer, compreender e criticar o que foi lido. No c ontexto de um projeto de educação democrática, vem à frente a habilidade de leitura, essencial para quem quer ou precisa ler jornais, assinar contratos de trabalho, procurar…

impressionou a nossa mente jamais é esquecida.É importante saber ler e escrever, não é disponível na natureza, é registro de relações humanas. O esquecimento é um mecanismo de defesa. leitura é a ampliação de horizontes. Muitos educadores não conseguiram superar a prática formalista e mecânica. O Brasil, em relação a livros, material impresso, e a biblioteca, deixam a desejar. O tipos de leituras, Sensorial, que usa o tato, visão, o olfato e gosto para ler. Relacionada com as primeiras…

Nos dias atuais tem-se encontrado grande dificuldade em saber a maneira correta, ou mais acertada, de agir devido as grandes (e proveitosas) renovações que estão acontecendo no campo da educação. A grande questão é saber unir teoria, prática e reflexão. É sobre esses temas que vamos falar um pouco nesse livro. Capítulo 1 - A Língua Escrita Observando o percurso histórico do surgimento da escrita e de suas variadas representações, é possível verificar que a existência desta permitiu o

Utinga, 2014. Utinga 2014 RESUMO O presente projeto de ensino tem como finalidade abordar a importância da leitura e escrita na sala de aula como ponto de partida para a formação do leitor crítico e consciente, na qual o aluno leitor possa fazer do ato de ler uma condição essencial para viver a sua cidadania. Desenvolvendo também uma pesquisa buscando por meio de observação e análise de dados coletados, sobre os componentes leitura e escrita que compreende o processo do hábito dessa…

pedagógica e do trabalho desenvolvido pelos educadores no que tange a leitura e suas tecnologias. A construção da prática da leitura em sala de aula, tem se constituído relativamente como um sério e grave problema, pois muitos educandos mesmo sabendo ler e escrever os signos existentes nas palavras, não consegue em muitas situações inferir com eficiência as diferentes informações postas no corpo do texto, repetindo apenas ideias e informações anunciadas de forma explícitas nos…

Tema: PRIMEIROS FRACASSOS DA ALFABETIZAÇÃO Introdução O fracasso escolar na fase da alfabetização já vem sendo discutido há cerca de quarenta anos segundo Soares (2007, p.13) 1 “menos de 50% das crianças brasileiras não conseguem aprender a ler e a escrever”. Quais são as causas desse fracasso? Soares (2007) 2 nos apontam que são várias as vertentes que discutem quais possíveis causadores para o fracasso das crianças de seis anos em fase de alfabetização, ora aponta-se uma vertente psicológica