O Ato De Saber Ler

MARTINS, Maria Helena O que é leitura São Paulo: Brasiliense, 2007. Coleção primeiros passos; 74. Ampliação da noção de leitura O ato de ler vai muito além da decodificação de sinais, se inicia quando compreendemos ou damos sentido a essa leitura; ela não exige apenas um conhecimento da língua, mas constitui um processo dinâmico que relaciona diversos conhecimentos em outras áreas, experiências de vida, características psicológicas, ideologias absorvidas pelo meio onde o…

leitura prazerosa para a produção de textos destes alunos. A sociedade deve valorizar a leitura e não banalizá-la, caracterizando-a como uma simples forma de ensino, fazendo da mesma um ato mecanizado, sem atribuir significados, não a reconhecendo como um meio de conhecimento de mundo, de cultura e de novas formas de saber. A aprendizagem da leitura é essencial para a adaptação do sujeito com o seu contexto cultural, social e econômico. Quanto aos procedimentos, foi bibliográfica,…

vocálicos ou consonantais que, quando organizados e combinados, formam as palavras. Aquisição de leitura e escrita  Conhecer o alfabeto que usamos e as letras que o compõem.  Não basta conhecer a letra, mas para atribuir-lhe significado é preciso saber sua categorização tanto no aspecto gráfico quanto no funcional. Aquisição de leitura e escrita  Conhecer a categorização funcional das letras.  As letras têm valor funcional de acordo com a história da língua, o que significa não…

crianças superdotadas, seja ela, loira ou morena, rica ou pobre, tem possibilidade de se tornar boa leitora. Por isso o professor deve estar preparado pedagogicamente para por em prática procedimentos que exercitem tal habilidade. Ler é um fenômeno psicofisiológico. O aluno que ler uma palavra ou parte de um texto silabando se for motivado a lê-lo novamente o fará com maior rapidez e eficiência. A criança do 1º ano do Ensino Fundamental ao chegar à escola, já reúne conhecimentos prévios…

Infantil, utilizada de modo adequado, é um instrumento de suma importância na construção do conhecimento do educando, fazendo com que ele desperte para o mundo da leitura não só como um ato de aprendizagem significativa, mas também como uma atividade prazerosa. Através da leitura, a criança se apropria de culturas e saberes historicamente acumulados pelo homem, adquirindo informações que o ajudarão na construção de seu conhecimento. Diante disso a literatura em si e consequentemente a…

leitura e da escrita. Mas, como a literatura infantil pode contribuir que é estar alfabetizado em um mundo globalizado e com grandes avanços tecnológicos? Sociedades do mundo inteiro estão cada vez mais centradas na escrita, ser alfabetizado, isto é, saber ler e escrever tem se revelado condição insuficiente para atender as demandas contemporâneas. É preciso ir além da simples aquisição do código escrito, é preciso fazer uso da leitura e da escrita no, apropriar-se da função social…

No livro, capítulo, Como e Quando Começamos a Ler é citado que: “Desde os nossos primeiros contatos com o mundo, percebemos o calor e o aconchego de um berço diferentemente das mesmas sensações provocadas pelos braços carinhosos que nos enlaçam. A luz excessiva nos irrita, enquanto a penumbra nos tranquiliza. (...) Começamos assim a compreender, a dar sentido ao que e a quem nos cerca. Esses também são os primeiros passos para aprender a ler”. “Lembro novamente Paulo Freire: ”ninguém educa

Resenha do Livro A Importância do Ato de Ler de Paulo Freire O Livro A Importância do Ato de Ler, trata inicialmente da importância de ler o mundo, logo depois a leitura de mundo, trás também questões relacionadas à Biblioteca Popular, onde o autor coloca sua posição critica, enfatizando que, a Biblioteca Popular deve ser vista como algo mais do que um apanhado de livros, deve ser vista como um acervo de histórias e culturas que retratam a visão de mundo que esta presente nesse acervo popular

tarefas fundamentais (p.25). Segue sua análise através das "cartas a quem ousa ensinar", expondo questões fundamentais sobre os que fazeres acima de tudo político-pedagógicos. Dessa forma, convida a questionar e a pensar sobre o ato de escrever puramente mecânico e o ato de pensar ordenadamente. O texto, "embora simples", tem a intenção de mostrar a tarefa do ensinante que é também a de ser aprendiz, sendo preciso para isso ousar, o aprender a ousar, para dizer não à…

assim um adulto sem hábito da leitura. Para Cagliari (1997), a atividade fundamental desenvolvida pela escola para a formação dos alunos é a leitura. É muito mais importante saber ler do que saber escrever. A leitura é a realização do objetivo da escrita. Quem escreve, escreve para ser lido. O objetivo da escrita é a leitura. E ler é um processo de descoberta, as vezes requerendo um trabalho paciente, outras vezes é feita de forma superficial ou lúdica. Pode-se ter então várias atitudes…