Professor

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS
Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Orientação Educacional

Idalva Couto Fagundes

Leitura como Instrumento de Ensino e Socialização

Gama-Brasília 2012
Idalva Couto Fagundes

Leitura como Instrumento de Ensino e Socialização

Monografia apresentada a Faculdade do Noroeste de Minas- FINOM como exigência para a obtenção do título de Especialista em Orientação Educacional.
Prof.ª Orientadora:______________________

Gama- Brasília 2012
Capítulo I

Introdução

A ideia de investigar os porquês de alunos não gostarem de ler ou não se interessarem pela leitura, veio através de uma observação em sala de aula, durante os estágios supervisionados realizado ainda na graduação, onde pude observar que os alunos só leem por obrigação e não por prazer, pois os professores indicam um determinado livro e depois dão uma atividade que no caso resultará em pontos para nota.
Essa resistência é detectada por parte dos alunos em não praticarem o ato da leitura, resultando em sérios problemas, que continuam passando para as séries seguintes. Essa deficiência é comprovada em nosso cotidiano em sala de aula, e demonstra o desfavorecimento de aprendizado adquirido por esses alunos, envolto à língua portuguesa. Resultando em algumas dificuldades tais como: a alienação a certos conteúdos devido à falta de conhecimento e a dificuldade em se expressar por possuírem um vocabulário pobre, ou seja, se o indivíduo não busca conhecimento de que maneira pode adquiri-lo, é por isso que enfrentam certas dificuldades com a língua e em conseqüência com seu meio social, pois todo ser que lê muito, tanto escreve como