Negativismo Infantil

conhecimento e da informação exige cada vez mais rapidez na atividade intelectual, prescindindo da atividade motora, é claro que as conseqüências se apresentam no tempo. E na educação? A escola ainda mantém o caráter mecanicista instalado na Educação Infantil, ignorando a psicomotricidade também nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os professores, preocupados com a leitura e a escrita, muitas vezes não sabem como resolver as dificuldades apresentadas por alguns alunos, rotulando-os…

habilidades motoras; 6. Tem uma inteligência prática precoce da linguagem; (não elabora o pensamento, o funcionamento é executado de maneira condicionante). 7. Traços mnêmicos frágeis, amnésia infantil 8. Egocentrismo: centrado no eu (centralização do pensamento, não existe a noção do outro) 9. Negativismo presente 10. Não apresentam inicialmente permanência do objeto. 11. Inicia-se a possibilidade de pensar sobre algo. Capacidade de simbolizar O período sensório-motor é compreendido…

A PERSPECTIVA HISTÓRICO-DIALÉTICA DA PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL * Juliana Campregher Pasqualini RESUMO. O presente artigo se propõe uma análise dos estágios do desenvolvimento infantil na perspectiva histórico-cultural. Nele são apresentados os princípios ou fundamentos que devem sustentar a periodização do desenvolvimento na perspectiva de Vigotski, buscando-se evidenciar o caráter histórico e dialético das proposições do autor. São também apontadas, de forma…

concentrando-se em problemas mais bem definidos, tornando-se a fonte dos jogos infantis. Tendo a consciência da relação que liga o meio empregado ao objetivo que se deseja obter, a criança não age mais somente pelo prazer de agir, mas interessa-se pelo fim concreto da sua ação, pelo êxito do seu esforço. A juventude leva o pensamento para a criação, a objetividade e as atitudes fraternais. Contudo, quando mal usada, descamba para o negativismo, destruindo tal qual um furacão avassalador…

Funções psíquicas -Aparência: exibicionista -Atitude: manipulador, dissimulado, pueril (comportamento infantil). -Consciência: Sonolência, confusão. -Orientação: Auto psíquico(eu), alo psíquico(tempo e espaço) -Atenção: aprosexia, hipoprosexia, desatenção, vigilância(Hipovigia, hiper) -Sensopercepção: Ilusões e alucinações -Memória: recente, remota e imediata. -Linguagem: neologismo, ecolalia, mussitasão, mutismo. -Pensamento: delírios perseguitórios, místicos, de grandeza,…

BENDER INFANTIL –Aileen Clawson Teste Gestáltico Visomotor de Bender (B-G) Desenvolvimento da função visomotora na criança normal Até o momento pode-se apenas fazer conjecturas a respeito dos mecanismos, pelos quais é conseguida a percepção. Os principais determinantes interiores da percepção são classificados em duas categorias: princípios concernentes a fatores estruturais e funcionais. Estes dois fatores não operam separadamente Como a maioria dos…

frequentemente expressões como: não, não faço ... e, não empresto, é meu. Nesta fase segundo Bastos: “(...) é constate e intenso o uso dos pronomes “eu” e “mim” para referir-se a si própria juntamente com uma atitude de constante recusa e de negativismo frente ao outro.” (BASTOS, 2003, pag.65) 2º sedução ou idade da graça É caracterizada pela exuberância dos movimentos, alcançada pela maturação motora e pela necessidade de ser prestigiada e admirada, tornando-se centro das…

O que é Depressão Infantil? Maria Alice Fontes A depressão pode ter início em qualquer fase ou idade, cerca de 10% da população mundial já teve depressão em algum momento da vida. Alguns autores estimam que 2% a 5% das crianças apresentam depressão. Este alto e preocupante índice nos alerta que quando não propriamente diagnosticada e tratada, a depressão pode desencadear prejuízos no desenvolvimento emocional, familiar, social, além de dificuldades escolares. Em casos mais graves, pode levar ao

o novo tipo de estrutura da personalidade e da atividade da criança, as mudanças psíquicas e sociais que se produzem pela primeira vez em cada idade e determinam a consciência da criança e sua relação com o meio. Em cada etapa do desenvolvimento infantil, encontra-se sempre uma nova formação central, que constitui uma espécie de guia para todo o processo de reorganização da personalidade da criança. Nesse processo, se diferenciam as linhas centrais do desenvolvimento, que se refere aos processos

definição de catatonia a um subtipo de “demência precoce “.A característica essencial da equizofrenia catatônica, segundo o DSM-IV, é uma acentuada pertubação psicomotora, que pode envolver imobilidade motora, atividade motora excessiva, extremo negativismo, mutismo, pecularidades dos movimentos voluntários, ecolalia ou ecopraxia. A imobilidade motora pode se manifestar por catalepsia ( flexibilidade cérea ) ou estupor . A ecolalia é a repetição patológica, tipo papagaio e aparentemente…