Natação Lúdica Jogos Aquáticos

Programa que abrange as crianças de 7 e 8 anos. Esta fase compreende o desenvolvimento das habilidades motoras por meio de atividades lúdicas (SESI, 2006). Magill (2000) descreve habilidade motora como sendo uma tarefa com finalidade especifica, que exige movimentos voluntários do corpo e/ou membros para atingir o objetivo. Dessa forma, são utilizadas brincadeiras e jogos para possibilitar a experimentação e vivências das habilidades motoras como: Habilidades motoras de locomoção…

qualquer ação motora que o individuo realiza intencionalmente para se deslocar em meio líquido. Esse conceito faz com que não nos prendemos apenas nos nados já conhecidos (crawl, costas, peito e borboleta) quando realizamos um programa de ensino da natação. Estudos mostram que muitos professores conhecem a importância da fundamentação metodológica de suas aulas, porem não aplicam, por não terem o conhecimento de sua aplicabilidade e pela falta de conhecimento conceitual das…

Senhora, Conceição Melo Gostaria profundamente, de manifestar meu agradecimento pela oportunidade concedida por esta renomada empresa Academia Espaço Aquático em me ensinar os princípios básicos do trabalho na área da natação na função de estágio realizada no período de 08/03/2012 a 17/05/2012 e gostaria de me colocar a inteira disposição para futuros contatos profissionais. Cordialmente Anderson de Melo Mendonça. …

1 METODOLOGIA DA NATAÇÃO: ANALISANDO OS MÉTODOS, PRINCÍPIOS E CONTEÚDOS DE ENSINO Marcos André Moura dos Santos Prof. Ms. CENESP- ESEF- UPE /UNIVERSO - PE Juliana Monteiro Mafra Graduando Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO RESUMO Este estudo é r esultado de uma pesquisa descritiva de campo de natureza qualitativa e quantitativa cujo objetivo foi analisar os métodos, princípios e conteúdos no ensino da natação utilizados por professores em diferentes locais de intervenção.

desenvolvidos em sala de aula, com vídeos e livros, o professor apenas trabalha com os alunos a teoria básica das provas olímpica da natação. O professor faz uma breve explicação das provas olímpica da natação, após as explicações passa filmes com o conteúdo de teoria básica, e também da a liberdade aos alunos ir na biblioteca pesquisar alguns livros das provas olímpicas da natação. Segundo o professor essa pesquisas têm como objetivo a avaliação individual do aluno. Na Escola…

A APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO DO NASCIMENTO AOS 6 ANOS –FASES DE DESENVOLVIMENTO Luis Fernando Zulietti 1 Ive Luciana Ramos Sousa 2 ** RESUMO. Este trabalho tem a intenção de mostrar as capacidades de cada criança em sua respectiva idade na natação do nascimento até 6 anos. Desde o nascimento o bebê tem seus reflexos e comportamentos no meio líquido por relembrar sua existência durante a gestação; a partir do 6º ao 8º mês, começa a deixar de ter comportamentos involuntários para ter…

Departamento de Educação Física GRACIELLE SANTIAGO BARBOSA ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO Bauru 2007 GRACIELLE SANTIAGO BARBOSA ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO Monografia apresentada à Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Departamento de Educação Física da Faculdade de Ciências da UNESP –…

INTRODUÇÃO A natação é um dos esportes mais apropriados para indivíduos com algum tipo de deficiência física, devido aos benefícios e às facilidades proporcionados pela execução de movimentos com o corpo imerso na água. Tem como intuito aumentar o potencial e as capacidades dos indivíduos com deficiência, quer a nível psicomotor, como na aquisição das competências do nado e adaptação ao meio aquático. Para pessoas com deficiência, a natação tem valor terapêutico, recreativo e também social.

DA SILVA A IMPORTÂNCIA ATRIBUÍDA POR PROFESSORES À FASE DE ADAPTAÇÃO AO MEIO LÍQUIDO NAS AULAS DE NATAÇÃO FLORIANÓPOLIS, SC 2009 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO ESPORTE – CEFID DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA GABRIELA REBELO DA SILVA A IMPORTÂNCIA ATRIBUÍDA POR PROFESSORES À FASE DE ADAPTAÇÃO AO MEIO LÍQUIDO NAS AULAS DE NATAÇÃO Monografia apresentado à Coordenadoria de Trabalhos Monográficos do Centro de Ciências…

Complexo de Ensino Superior de Cachoeirinha - Cesuca, sendo orientado pela professora Márcia Elizabete Wilke Franco. A construção do relatório foi elaborada com base nos dados observados em uma turma de Psicomotricidade Relacional no ambiente aquático, da escola de natação IAR, localizada na Rua Frederico A. Ritter, 1101 no bairro Centro, na cidade de Cachoeirinha. A turma em questão é composta por doze alunos em idade escolar e três professoras. Os encontros acontecem…