Natação - metodologia

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METODOLOGIA DA NATAÇÃO: ANALISANDO OS MÉTODOS, PRINCÍPIOS E
CONTEÚDOS DE ENSINO

Marcos André Moura dos Santos
Prof. Ms. CENESP- ESEF- UPE /UNIVERSO - PE
Juliana Monteiro Mafra
Graduando Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO

RESUMO
Este estudo é r esultado de uma pesquisa descritiva de campo de natureza qualitativa e quantitativa cujo objetivo foi analisar os métodos, princípios e conteúdos no ensino da natação utilizados por professores em diferentes locais de intervenção. Participaram deste estudo 49 professores de educação física. Os dados foram coletados através de um questionário semi-estruturado com 6 perguntas, “abertas” e “fechadas” analisados descritivamente. Os resultados apresentados demonstram uma desapropriação teórica das ações metodológicas dos professores diante dos elementos analisados, entretanto são utilizados de diferentes formas sem que haja um domínio de suas possibilidades pedagógicas.
ABSTRACT
This study is the result of a descriptive research of a qualitative and quantitativ e nature field whose main aim is to analyses the methods, principles and contents of swimming teaching used by teaches in different intervention places. 49 physical education teachers participated in this study. The data were collected from a 6 “opened” and “closed” questions questionnaire analyzed. Due to the presented results, the teachers seem to know how to use the theary but they are no aware of that. So, the methods, principles and contents are used in different ways without mastering the pedagogical possibilities.
RESÚMEN
El presente estudio resulta de un trabajo de investigación descriptiva, de naturaleza cualicuantitativa ,que se propone a analizar los métodos, principios y contenidos de la enseñanza de la natación, frecuentemente utilizados por profesores en distintos sitios de intervención.
Han tomado parte en este estudio 49 profesores. Los datos han sido recolectados a través de un cuestionario semi-estructurado con