Nadia Bossa

e leitura, fato que as impede de atingires níveis de conceitualização necessária à construção da escrita na escola e de compartilhar dos significados e dos usos sociais da escrita já adquiridos pelas crianças das classes médias (2000 p. 69-70). Bossa (2002), afirma que não é possível aceitar que as escolas possam continuar reproduzindo uma educação que não seja capaz de ajudar os alunos a apossarem da herança acumulada e herdada pela humanidade. Pois, o papel da escola neste processo,…

bom relacionamento entre si; -conversar com a criança ou adolescente quando este precisar de orientação. O que é fundamental na atuação psicopedagógica? A escola é fundamental para que se possa conhecer com e o que o sujeito aprende ,como diz Nádia Bossa ,”perceber o interjogo entre o desejo de conhecer e o de ignorar.” O pedagogo também deve estar preparado para lidar com possíveis reações frente a algumas tarefas ,tais com:resistências,bloqueios, sentimentos lapsos e etc. E não…

ANDRADE, Márcia Siqueira de. Psicopedagogia clínica: manual de aplicação prática para diagnóstico de distúrbios de aprendizado. São Paulo. Poluss, 1999. BAQUEIRO, Victoriano. Afetividade integrada libertadora. São Paulo: Loyola, 1994. BOSSA, Nádia Ap. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre: Artes Médicas. 2000. CHALITA, Gabriel. Educação: a solução está no afeto. São Paulo. Editora Gente, 2004. CHALITA, G; Pedagogia do Amor: a contribuição…

trabalhar com as resistências e os desafios como consequência da sua própria aprendizagem. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BASSEDAS, Eulália. Intervenção educativa e diagnóstico psicopedagógico. São Paulo: Artmed, 1996. BOSSA, Nadia A. A Psicopedagogia no Brasil. Porto Alegre, Rio Grande do Sul: Artes Médicas Sul, 2007. FAGALI, Eloísa Quadros. Psicopedagogia institucional aplicada: Aprendizagem escolar dinâmica e construção na sala de aula. Petrópolis: Vozes,…

internas e externas da aprendizagem, tomadas em conjunto, procurando estudar a construção do conhecimento em toda a sua complexidade, procurando colocar em pé de igualdade os aspectos cognitivos, afetivos e sociais que lhe estão implícitos”. (1991, apud Bossa 1994). O princípio norteador da psicopedagogia é a integração entre a objetividade e a subjetividade nos processos de ensino/aprendizagem. Assim sendo, os conhecimentos da psicopedagogia nos permitem compreender a integração entre…

CASTRO, Elza V. Projecto- Curso de Especialização em Psicopedagogia, FCHPL, abril 2002. Publicada por LuLu em 10:02 Referências BRASIL. Projecto de Lei 10.891. Disponível em http://www.psicopedagogiaonline.com.br. Acesso em 25 de julho de 2005. BOSSA, Nádia. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1994. FERMINO, Fernandes Sisto; BORUCHOVITH, Evely; DIEHL, Tolaine Lucila Fin. Dificuldades de aprendizagem no contexto…

contextualização, formação e atuação profissional. Porto Alegre, Artes Médicas, 1992. ______,_________.O Movimento Cognitivo- Afetivo – Social na Construção do Ser e do Saber: In SARGO, Claudete. A Práxis Psicopedagógica Brasileira. São Paulo: ABPp, 1994. BOSSA, Nádia Ap. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre, Artes Médicas, 1992. CANDAU, Vera Maria (org.) Tecendo a Cidadania : Oficinas pedagógicas de direitos humanos. Editora Voz, Petrópolis,…

como forma de expressão mais importante das crianças, possui extrema relevância na formação de alunos produtores de texto para isso foi utilizada a pesquisa bibliográfica afim à proposta, explorando uma gama de obras relacionadas, de autores como Bossa, Solé, Arroyo, Carvalho entre outros. O aprimoramento gerado nos indivíduos a partir da leitura, que pode ser Informação, Consulta, Reflexão, Distração e Poética, é decorrente da apropriação e desenvolvimento de idéias, reflexões, criticas…

violência. Portanto, é urgente repensar uma Educação para o século XXI, que nesse mundo global, exige novos olhares e novas práticas da equipe pedagógica. Segundo Bossa (2002, p.19) “a escola, que não cumpriu minimamente as demandas da educação para o século XX, encontra-se totalmente despreparada para atender aos desafios do século XXI”. Bossa (2002) ainda enfatiza que, atualmente os avanços tecnológicos e a complexidade da vida colocam para a escola e para a educação brasileira o…

considerado a família responsável pela criança e outros membros da comunidade que decidem sobre as necessidades e prioridades da escola (Disponível em: . Acesso: 8 ago. 2011). Existem variadas formas do psicopedagogo atuar na escola. No dizer de Bossa (2000, p.135), [...] o psicopedagogo pode auxiliar na elaboração do projeto pedagógico, ou seja, pode ajudar a escola a responder questões importantes, tais como: O que ensinar? Como ensinar? Para que ensinar? Pode realizar o…