Resumo do Texto: a Emergência da Psicopedagogia como ciência (artigo de Nádia Aparecida Bossa)

Resumo do Texto: a Emergência da Psicopedagogia como ciência (artigo de Nádia Aparecida Bossa) Na introdução a autora destaca a importância de um campo teórico específico para a psicopedagogia brasileira, e a desejo de contribuir para aconstituição teórica do campo epistemológico, desejo esse compartilhado há quase vinte anos por diversos profissionais envolvidos no processo de aprendizagem. O objeto de estudo da psicopedagogia demanda conhecimentos ora se complementam, ora se contradizem dificultando articula- los de uma forma interdisciplinar. O fazer psicopedagógico vem se ampliando bem como os modelos de intervenção, e há muito o que se fazer no campo da investigação científica, dessa forma devido a grande demanda, impõe- se a necessidade de pesquisas realizadas no contexto acadêmico específico, para que o conhecimento empírico seja repensado e analisado e analisado. A MULTIDIMENSIONALIDADE DO OBJETO PSICOPEDAGÓGICO O sujeito objeto da psicopedagogia é o ser humano no contexto da parendizagem, e a psicopedagogia pode ser definida como um conjunto de práticas de intervenção no campo da aprendizagem . Uma área que estuda e trabalha com o processo de aprendizagem, os fatores que a favorecem e os que o comprometem. Por isso a intervenção psicopedagógica e complexa e demanda conhecimentos interdisciplinar. A PESQUISA PSICOPEDAGÓGICA: As dificuldades de aprendizagem são o fundamento da teoria psicopedagógica, dessa forma o racicínio diagnóstico e uma metodologia de

Resenha crítica do livro: A Psicopedagogia no Brasil A psicopedagogia como objeto de estudo e aprendizagem BOSSA, Nadia Aparecida. A Psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática– 4. ed. – Rio de Janeiro: Wak, 2011. A obra – Esta obra é o resultado da quarta edição (a primeira é de 1994), também publicada por Nadia Aparecida Bossa, composta de oito capítulos: fundamentos da psicopedagogia; a psicopedagogia no Brasil e na Argentina; a formação do psicopedagogo no…

EMERGÊNCIA DA PSICOPEDAGOGIA COMO CIÊNCIA De acordo com Nádia Bossa, “o reconhecimento do caráter interdisciplinar significa admitir a sua especificidade,uma vez que a Psicopedagogia, na busca de conhecimentos de outros campos, cria o seu próprio objeto, condição essencial da interdisciplinariedade”.(1994, pp.5-6). No texto Bossa mostra a visão de vários autores que tratam a psicopedagogia, enfatizam seu caráter interdisciplinar. Reconhecer tal caráter significa admitir a…

Caro aluno leia atentamente o artigo de Nádia Aparecida Bossa sobre a Emergência da Psicopedagogia como ciência e faça um resumo do texto. A obra traz o conceito de Psicopedagogia na concepção de vários autores, como também, seu objeto de estudos e suas teorias que embasam o trabalho psicopedagógico. Define que a forma de abordar o objeto de estudo pode assumir características específicas, a depender da modalidade: clínica, preventiva e teórica. Caracteriza como o movimento da…

Curso: Psicopedagogia Data: 02/01/2010 Disciplina: Estágio 1 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA BOSSA, Nadia A. Dificuldades de aprendizagem: O que são? Como tratá-las?.1ª Edição. Reimpressão/2007. São Paulo/SP. 2000. 119p. 2 APRESENTAÇÃO DO/A AUTOR/A DA OBRA Nadia A.Bossa é graduada em Pedagogia e Psicologia, com especialização em Psicopedagogia, mestra em Psicologia da Educação pela PUC/SP e doutora em Psicologia e Educação pela USP. No período de 1994 à 2000…

FUNDAMENTOS DA UNDAMENT AMENTOS PSICOPEDAGOGIA SICOPEDA 1 O termo psicopedagogia apresenta-se, hoje, com uma característica especial. Quanto mais tentamos elucidá-lo, menos claro ele nos parece. Essa dificuldade é uma das razões e finalidade do presente ensaio, isto é, procuro deixar claro que a ambigüidade reside tanto na palavra quanto na coisa que ela reporta. À primeira vista, o termo sugere tratar-se de uma aplicação da psicologia à pedagogia, porém tal definição não reflete o…

RESENHA: A Emergência da Psicopedagogia como Ciência Nádia Aparecida Bossa , Rev. Psicopedagogia 2008; 25(76): 43-8 SINTESE O artigo trata do fazer psicopedagógico, seu sujeito e objeto e principalmente da necessidade de cursos stricto senso na área, para que os trabalhos acadêmicos de pesquisa realizados não percam a especificidade. INTRODUÇÃO Na introdução a autora destaca a importância de um campo teórico especifico para a psicopedagogia brasileira, e a desejo de…

O que é psicopedagogia Para SISTO (1996) é uma área de estudos que trata da aprendizagem escolar, quer seja no curso normal ou nas dificuldades. CAMPOS (1996), considera que os problemas de aprendizagem constituem-se no campo da Psicopedagogia. A Psicopedagogia é vista por SOUZA (1996), como área que investiga a relação da criança com o conhecimento. O Código de Ética da Psicopedagogia, no Capítulo I, Artigo 1 º, afirma que "A Psicopedagogia é campo de atuação em saúde e…

BOSSA, Nadia A. Dificuldades de Aprendizagens: O que são?Como tratá-las?/Nadia A. Bossa. -Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. A obra dificuldades de aprendizagem de Nadia Bossa, fruto de experiências vividas com dificuldades de aprendizagem com alunos, mostra, as diversas maneiras de como se trabalhar e se relacionar com essas dificuldades em sala de aula; qual a importância do psicopedagogo clinico e institucional no processo de ensino aprendizagem,como também a importância…

extensão. “Haverá tempo para combinar os conteúdos com as artes, dramatizações e outras formas de expressão que trarão a abertura para a espiritualidade.” Ruy Cezar de Espírito Santo. PLANO DE DISCIPLINA  CURSO: Bacharelado em Teologia  Coordenação: Prof. Enos Silva Monteiro  Carga Horária: 60 horas-aula  Disciplina: Aconselhamento Psicopedagógico  Início: 08 de outubro de 2007  Profª. Marisa Pascarelli Agrello  Término: 18 de janeiro de 2008 PLANO DE DISCIPLINA 1. UNIDADE…