Lingua Portuguesa 2 Questionario

SANTOS INTRODUÇÃO A não valorização da oralidade nas escolas públicas é real e triste. O aluno, ao chegar à escola, já domina a língua materna, o que falta é o incentivo e planejamento para que este use a oralidade, de modo que esta também contribua para o seu desenvolvimento intelectual. Por isso, que se desenvolveu este projeto, com o objetivo de oportunizar as…

PRODUÇÃO CIENTÍFICA NORMAS E PADRÕES PARA ELABORAÇÃO DE PESQUISA DE CAMPO DA ESCOLA DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS DA FACULDADE PROJEÇÃO TAGUATINGA – DF 2013 2 APRESENTAÇÃO Este documento tem como finalidade padronizar a elaboração e apresentação gráfica das pesquisas de campo produzidas na disciplina de TCC 2 dos cursos de graduação vinculados à Escola de Ciências Jurídicas e Sociais da Faculdade Projeção. As normas e padrões aqui enfocados fundamentam-se nos…

válidas. Aguarde a ordem do fiscal para abrir este caderno de questões. 02.06.2013 03. No contexto em que está empregada, a frase – … programa capaz de simular o envelhecimento de crianças e jovens… (4.º parágrafo) – refere-se à LÍNGUA PORTUGUESA Leia o texto para responder às questões de números 01 a 10. (A) diminuição das cenas diárias dos crimes enfrentados pelos policiais. Sistemas avançados nos retratos falados (B) tecnologia capaz de mostrar nos rostos…

1ª. participação dos alunos no fórum sobre esta temática; 2ª. aplicação de um questionário com que visou identificar aspectos socioeconômicos e pessoais acerca do tema com os estudantes que participaram do fórum; e 3ª. análise dos dados obtidos pelos dois instrumentos de coleta. Os resultados mostraram que os estudantes apresentaram três grandes categorias de crenças, a saber: crenças relacionadas à correção da língua; à formação educacional e; à sociedade e ao preconceito. A partir…

06 Atividade Avaliativa 2 – Língua Portuguesa ( tema: Texto Argumentativo ) Profº - Luis Claudio Dallier Texto 1 – A violência das leis QUESTIONÁRIO 1. Qual a tese defendida pelo autor do texto? R: O autor defende que as leis foram criadas para escravizar o ser humano , uma vez que para serem cumpridas, geram algum tipo de violência. 2. Na primeira frase, revela-se o…

...................................................... 2 1.1 DELIMITAÇÃO DO ASSUNTO................................................................................ 2 1.2 PROBLEMA.......................................................................................................... 2 1.3 JUSTIFICATIVA..................................................................................................... 2 1.4 OBJETIVOS..................................

Letras Universidade de Lisboa O LÚDICO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA Lidiane Cristina de Araújo Dissertação de Mestrado em Língua e Cultura Portuguesa – PLE/PL2 Fevereiro, 2011 Faculdade de Letras Universidade de Lisboa O LÚDICO NO ENSINO/APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA Lidiane Cristina de Araújo Dissertação de Mestrado em Língua e Cultura Portuguesa – PLE/PL2 Orientada pela Professora Doutora Maria José Reis…

poderão lembrar e comparar por meio das interações sociais, se apropriando de diversos conhecimentos de valores significativos, por que o aprendizado se torna concreto quando representa algo pra o aprendiz. APRENDIZAGEM Segundo o dicionário da língua portuguesa Ruth Rocha, aprendizagem é “ o ato ou efeito de aprender”, “experiência que tem quem aprendeu”. Para Dewey este aprendizado só vai acontecer se o aluno tiver a liberdade de buscar métodos para construir seus conhecimentos de…

sempre as normas da língua portuguesa. Em vista disso, podemos observar a importância em estudar as relações entre leitura e produção de textos, compreender que o saber ler significa ultrapassar uma simples decodificação, atribuindo sentidos ao que foi decodificado, através de um discurso, seja ele oral ou escrito. Podemos perceber a importância dos diferentes gêneros textuais e a mudança na ortografia brasileira que já está em vigor. 2. LEITURA…

Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/1) Conteúdo Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela] Instruções Descrição Instruções ATENÇÃO: Esse é um avaliativo e, portanto segue as seguintes configurações: Possui numero de tentativas limitadas, Não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos e/ou erros, Não apresentas as justificativas corretas, Não considera "tentativa em andamento" (tentativas iniciadas e não concluídas…