Jogos E Brincadeiras Para Portadores De Necessidades Especiais

UNIVERSIDADE DE UBERABA – UNIUBE LICENCIATURA EM: PEDAGOGIA GHEIZA SILVA CASTRO CORDEIRO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CARIACICA – ES 2013 GHEIZA SILVA CASTRO CORDEIRO "NECESSIDADES EDUCATIVAS" Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências da 3ª etapa do curso de Licenciatura em Pedagogia à distância, sob a orientação da preceptora: CARIACICA – ES 2014 SUMÁRIO Introdução …

DO BRINCAR NA APRENDIZAGEM 14 11.5 INCLUSÃO É SABER CONVIVER COM AS DIFERENÇAS 17 11.5.1 COMPORTAMENTO 19 12 CONCLUSÃO 21 REFERÊNCIAS 21 1 TEMA Os jogos e brincadeiras lúdicas como prática educativa interdisciplinar. 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA O tema é uma proposta de estudo e reflexão no qual os Jogos e Brincadeiras Lúdicas se apresentam como uma alternativa interdisciplinar para trabalhar conteúdos de forma prazerosa e alegre nas Séries Inicias do Ensino…

fenômeno da deficiência parecem se sobrepor no imaginário das professoras participantes do estudo, delineando um quadro de pouca clareza conceitual por parte delas, traduzido na dificuldade em identificar quem é o aluno com necessidades educacionais especiais, que necessidades são essas, se elas existem ou não, e em que casos o atendimento especializado se faz pertinente. Sendo assim, não posso deixar de falar sobre o processo de inclusão dessas crianças com o meio…

indicadas pela equipe unidade escolar(Relação professor aluno) 19 c) Prioridades indicadas pela equipe unidade escolar(Relação funcionário , aluno e comunidade) 20 d) Ações que serão realizadas 21 e) Expectativas de resultados 22 f) Demandas e Necessidades 23 V. Princípios Norteadores 24 a) Fundamentação Legal 24 b) Fundamentação pedagógica 29 VI. Organização dos recursos materiais e financeiros 31 VII. Projetos e Programa 34 a) Cronograma de execução do Projeto Pedagógico 34…

ausência da percepção da luz. 2- A Inclusão social Com o objetivo de criar um projeto focado na inclusão social, foram estudados os conceitos para adaptar o projeto da melhor forma. A inclusão social é importante, pois os não portadores de necessidades especiais, em sua “normalidade”, é a classe dominante. Assim sempre ocorre de os deficientes terem dificuldades para certas coisas, como por exemplo, na procura de emprego ou cargos públicos. Porém mais de um bilhão de pessoas no…

etc. (Kishimoto, 2000. p.103). Em todas as fases e etapas da educação o lúdico tem seu papel incontestável, mas na educação inclusiva ele se faz mais presente, pois é muito importante a criança aprender com prazer. Os jogos e brincadeiras são estratégias metodológicas que apresentam as características citadas acima, proporcionando a aprendizagem através de materiais concretos e de atividades práticas, onde a criança cria, reflete, interage com seus colegas e com o professor

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Denise Guerra dos Santos A Recreação na Educação Especial Infantil com o portador de Síndrome de Down: Contextualizando o desenvolvimento Psicomotor. Rio de Janeiro junho/2004 2 Denise Guerra dos Santos A Recreação na Educação Especial Infantil com o portador de Síndrome de Down: Contextualizando o desenvolvimento Psicomotor. “Monografia apresentada em cumprimento às exigências da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso II, no Curso…

corcunda de Notre Dame sendo especial era visto como incapaz e colocado em isolamento da sociedade pelos representantes da igreja. Nessa síntese trato das questões históricas relacionadas tanto com os portadores de necessidades especiais quanto com os jogos e brincadeiras, discuti-se historicamente como os portadores de necessidades especiais eram tratados em sociedades como a Espartana, a Ateniense, dentre outras, e que contasse ainda a importância dos jogos e brincadeiras no processo…

novembro de 2013 A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS (TRISSOMIA 21) NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Autores: Karen Carolina de Melo Lima, Samara Nágela Barros e José Tarcílio de Sousa Rocha. Professora Orientadora: Denise Maria Santos Curso: Graduação de Licenciatura em Educação Física. Unidade de Ensino: LABOR. Resumo. O presente estudo investiga a temática da inclusão de crianças com necessidades especiais na prática pedagógica da…

EDUCAÇÃO INFANTIL ( X ) A elaboração do Projeto Político Pedagógico foi realizada pela coordenação da escola , junto aos demais profissionais docentes. Foi tomado como ponto de partida para a construção do projeto as necessidades fundamentais da população atendida. A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando