O Uso Metodologico Dos Desenhos Animados E Da Propaganda Como Recurso Pedagogico Na Sala De Aula

1 O USO METODOLÓGICO DOS DESENHOS ANIMADOS E DA PROPAGANDA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA SALA DE AULA 1 Adeliane Tomaz da Silva 2 Elias do Nascimento Silva RESUMO: Esta proposta de pesquisa bibliográfica intenciona verificar entre outras coisas influencia das mídias no comportamento infantil especificamente no que tange aos desenhos animados e a propaganda. A propaganda tem sido fator decisivo no destaque e permanência de uma empresa no mercado atual, é uma ferramenta imprescindível para se vencer a competitividade e conquistar o cliente mesmo o púbico infantil. Analisar o comportamento infantil diante das mídias é essencial, pois assunto vem sendo discutido com controvérsias e polêmicas. O desenho animado e a propaganda podem influenciar quando utilizados enquanto metodologia para contribuir com desenvolvimento da educação infantil. A escola deve adequar-se a esses programas, para ser utilizado enquanto instrumento para que a criança por meio de sua utilização torne-se sensibilizada, e dentro do contexto compreenda o que é certo ou errado. Os autores consultados trazem à luz a importância de reflexão em torno do tema numa sociedade competitiva e que traz além da violência implícita, a importância da cultura de paz, valores, erotização precoce entres outros. Palavras-chave: Propaganda. Comportamento. Desenho. Ensino-aprendizagem. INTRODUÇÃO O intuito de realizar este trabalho é apresentar como as mídias em especial desenhos animados e as propagandas podem ser uma ferramenta

A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA THAIS DO CARMO SANTOS RA: 7188537211 RENATA CRISTINA MAMUTH RA: 7934692750 SILVIA ELENA R. PIVA RA:7701632310 JHENY GRACE LIMA FERRI RA: 6575305342 FABIANA CARLA DE FREITAS VIANA RA: 6558282920 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Dias Cintra. SÃO PAULO 2013 INTRODUÇÃO A…

A INFLUÊNCIA DO DESENHO ANIMADO NO PROCESSO SOCIOCOGNITIVO DA CRIANÇA Josefa Tayane Tavares de Moura Graduando do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia (CSHNB) (UFPI) Lucas Oliveira Leal Graduando do curso de Licenciatura Plena em (CSHNB) (UFPI) Karla Dayane de Sousa Padilha Graduando do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia (CSHNB) (UFPI) Resumo: Neste trabalho pretendemos discutir a maneira como a televisão/ desenhos animados vem ocupando cada vez mais espaço no…

O USO DE FILMES COMO MEDIAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE: UM EXERCÍCIO DO FAZER INTERDISCIPLINAR ENTRE OS PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPB Evelyn Fernandes Azevedo Faheina(1), Silvia Regina Tavares Eloy(2), Anna Patrícia Marinho Rodrigues(2), Erenildo João Carlos(3), Swamy de Paula Lima Soares(4) Centro de Educação/ Departamento de Fundamentação da Educação/ PROLICEN RESUMO O presente artigo é um relato parcial do Projeto PROLICEN que procura investigar o uso de filme como…

CENTRO UNIVERSITÁRIO IZABELA HENDRIX CURSO DE PEDAGOGIA A INFLUÊNCIA DOS DESENHOS ANIMADOS NO COMPORTAMENTO INFANTIL Belo Horizonte Novembro/2010 1 Flávia Aparecida Lúcio - 1200804916 A INFLUÊNCIA DOS DESENHOS ANIMADOS NO COMPORTAMENTO INFANTIL Projeto apresentado junto ao Curso de Pedagogia do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, como requisito parcial. Orientador: Denilson Diniz 2 SUMÁRIO 1.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. POLO: NAVIRAÍ-MS. PEDAGOGIA. Fundamentos e Metodologia de Ciências Daiane Carvalho dos Santos RA- 385909 Roseney Dias Cardoso Umeda- RA 396017 Suzete Maria de Moura Novaes - RA 385911 Políticas Educacionais Brasileiras. Tutora a distância: Mª. Maria Clotilde Bastos Navirai MS. 2015 Introdução A disciplina curricular de Ciências é um campo bastante interessante para os alunos e oferece vastos recursos pedagógicos para…

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Pedagogia- Didática Rafaela Cristina De Oliveira RA:7320545497 Elisa Mendes De Souza RA:7117496768 Tábata Oébes Cristina de Paula RA: 7327539380 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Pedagogia- Didática” ministrada pela Professora EAD Joice Camilo,sob orientação do professor-tutor a distância Ma. Maria Clotilde. Ribeirão Preto 2013 Etapa 1 Educação…

Seminário de Psicologia da Educação I – A influência do desenho animado na Educação Infantil. Niterói, Rio de Janeiro Introdução O grupo se preocupou com as questões referentes ao universo infantil, relacionadas à mídia televisiva e ao cotidiano da criança, utilizamos como objeto deste trabalho, a reflexão acerca dos desenhos na mídia televisiva e suas implicações para o imaginário infantil, considerando a presença constante destes no cotidiano das crianças. Durante a…

– RU 340339 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina Estágio – Alfabetização, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutora: Nacima Aparecida Galvão Centro Associando: São Paulo (Penha) SÃO PAULO, ABRIL DE 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MÍDIA E EDUCAÇÃO: O QUE AS CRIANÇAS APRENDEM COM A TELEVISÃO Acadêmica: Nádia Fonseca Bertrand Ferreira Santa Maria, RS, Brasil 2010 MÍDIA E EDUCAÇÃO: O QUE AS CRIANÇAS APRENDEM COM A TELEVISÃO por Nádia Fonseca Bertrand Ferreira Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como requisito parcial para a obtenção do grau…