História Da Educação Absolutismo Monárquico

Históricos da Educação no Brasil 5 1. Objetivos • Conhecer um pequeno panorama histórico da educação no Brasil desde a fase colonial até o período contemporâneo da República. • Compreender os comentários sobre a herança legada pelos jesuítas e pela Igreja Católica no desenvolvimento da educação formal no Brasil. • Investigar o “sentido da educação no Brasil”, levando em conta a relação entre Estado, educação e sociedade. 2. Conteúdos • • • • Educação…

Revolução de 1789 foi uma revolta social da burguesia, inserida no Terceiro Estado francês, que se elevou do patamar de classe dominada e discriminada para dominante e discriminadora, destruindo os alicerces que sustentavam o absolutismo (antigo regime), pondo fim ao Estado Monárquico autoritário. O lema dos revolucionários era: "Liberdade, Igualdade e Fraternidade", que resumia os reais desejos da burguesia: liberdade individual para a expansão dos seus empreendimentos e a…

monumentalidade das dimensões, opulência das formas e excesso de ornamentação;  É o estilo da grandiloqüência e do exagero;  Essas características se explicam pelo fato do barroco ter sido um tipo de expressão de cunho propagandista;  O absolutismo monárquico e a Igreja da Contra-Reforma utilizaram o barroco como manifestação de grandeza; Características  Foi um estilo de reação contra o classicismo do renascimento, cujas bases conceituais abrangiam a simetria, a…

Revolução de 1789 foi uma revolta social da burguesia, inserida no Terceiro Estado francês, que se elevou do patamar de classe dominada e discriminada para dominante e discriminadora, destruindo os alicerces que sustentavam o absolutismo (antigo regime), pondo fim ao Estado Monárquico autoritário. O lema dos revolucionários era: "Liberdade, Igualdade e Fraternidade", que resumia os reais desejos da burguesia: liberdade individual para a expansão dos seus empreendimentos e a…

obediência às leis estabelecidas pelo conjunto da sociedade e a mais completa ausência de regras que estabeleçam uma ordem social que pode levar a anarquia.” ( STÉLIO, Antônio. 2010 ) Platão defendia a educação do cidadão, ou seja, acreditava que a cidade só seria justa pela educação do individuo. Defendia as mulheres, constando afirmando que elas tinham o direito a participar da política, por isso criticava muito os gregos por excluí-las. Dizia também que a cidade só…

HISTÓRIA Conceito – “A história é a memória da humanidade...”. [1] Objeto – “O ser humano e a sucessão temporal de seus atos.”.[2] DIREITO Conceito - Dis + Rectum = muito reto, justo, significa o que é muito justo. Pode-se dizer que o Direito é um complexo de normas destinado à solução de conflitos, realizando-se desta forma a justiça. As regras destinam-se a disciplinar a vida em sociedade, portanto, o Direito é feito pelo Homem para o Homem. HISTÓRIA DO DIREITO

(MARX, 1986) Portanto, essa Revolução foi uma revolta social da burguesia, que se elevou do patamar de classe dominada e discriminada para dominante e discriminadora, destruindo os alicerces que sustentavam o absolutismo (antigo regime), pondo fim ao Estado Monárquico autoritário. (MATTOSO, 1977, p. 87) No entanto, a emergente classe burguesa detinha o poder econômico, enquanto que o poder político estava ainda sob o domínio da realeza e da nobreza. Percebe-se,…

resenha O estudo proposto trata do processo da transição do período monárquico para o período republicano, isto é, de um sistema de governo em que o imperador administrava o país para a instalação da democracia, objetivando discutir os diferentes momentos sobre varias questões relacionados a este fato histórico. Metodologicamente, Emília Viotti parte dosmétodos de pesquisa documental, reunindo fontespara melhoranalisar a história do Brasil. A obra em estudo foi estruturada em onze…

2. SANTO AGOSTINHO, SANTO TOMÁS DE AQUINO E OUTROS DOUTRINADORES XXIV - EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO ESTADO — VI 1. DAS MONARQUIAS MEDIEVAIS ÀS MONARQUIAS ABSOLUTAS 2. A DOUTRINA DE MAQUIAVEL XXV - EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO ESTADO — VII 1. O ABSOLUTISMO MONÁRQUICO 2. ESCRITORES DA RENASCENÇA 3. JOHN LOCKE E A REAÇÃO ANTIABSOLUTISTA XXVI - EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO ESTADO — VIII 1. O LIBERALISMO NA INGLATERRA 2. AMÉRICA DO NORTE 3. FRANÇA 4. DECLARAÇÃO DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS DO…

Trabalho monográfico entregue ao curso de graduação da Universidade Federal da Paraíba, Departamento de Ciências Jurídicas, Curso de Direito, para dispensa da disciplina Filosofia Geral e Jurídica. João Pessoa 2013 Resumo No decorrer da história ocidental percebemos que o Estado, em determinados períodos, fez da religião ferramenta para fundamentar seu poder. Nesse trabalho, a partir das obras de Thomas Hobbes (‘Leviathan’ e “De cive”) e Wayne Morrison (Filosofia do…