As dinamicas de historia

....................................................................6 REFERÊNCIAS ..............................................................................................................................8 1. Área de concentração O trabalho de pesquisa a ser desenvolvido visa compreender as dinâmicas do ensino de historia, e busca mostrar o processo de ensino-aprendizagem da disciplina de historia nos anos finais do ensino fundamental e médio. Procura-se buscar quais as melhores dinâmicas de ensino aprendizagem deverão ser orientadas pelos professores na matéria de historia juntos aos alunos que cursam os últimos anos do ensino fundamental e médio nas escolas publicas de Manaus, e de que maneira a interação entre o professor e o aluno será mais vantajoso para os dois lados. 2. Fundamentação Teórica Na atualidade, quando o mundo passa por profundas transformações e rápidos avanços no sentido econômico, social, político e tecnológico, a escola precisa agilizar a sua caminhada para que a educação acompanhe esse permanente processo de mutação. Para a escola estar inserida e articulada ao contexto social é preciso pensar em uma educação dinâmica, humanística, formativa e acima de tudo, democrática. Ela não é a única responsável pela justiça social, mas precisa, através de um trabalho educativo eficaz e coerente amenizar as desigualdades e preparar o indivíduo da melhor maneira possível para enfrentar a problemática do cotidiano.…

O ENSINO JESUÍTICO NO BRASIL COLÔNIA A metodologia educacional da Companhia de Jesus Leônidas de Araujo Junior Prof. Hugo Borges Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em História(HID0280)-Prática Módulo IV 17/03/2014 1 TEMA Este trabalho tem como objetivo de analisar a educação jesuítica no Brasil Colônia e o sentido do empreendimento colonial jesuítico no seu aspecto educacional, relatar a atuação da Companhia de Jesus, com a…

concentração: Dinâmicas do Ensino de História. Prezados acadêmicos, nesta área de concentração vamos discutir questões referentes ao ensino de história. Nas últimas décadas o ensino de História vem passando por uma profunda transformação. Os próprios professores de História estão conscientes que o ensino de História também tem uma história. E que esta história é digna de ser pesquisada, questionada e contextualizada. Nos diversos contextos e períodos históricos o ensino de história…

O ENSINO DE HISTÓRIA E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO: UM FAZER DIFERENTE GERA O QUE PENSAR ISAÍDE BANDEIRA DA SILVA[1] Enfocando, porém, o aspecto educacional e especificamente o ensino de História, esta disciplina vem sobrevivendo, em geral, nas propostas curriculares e no cotidiano dos alunos, rotulada como enfadonha, paulificante e cansativa, pois, no intuito de formar um sentimento de nação, como destaca Elza Nadai, uma identidade comum - cidadão nacional[2], entraram em cena nas…

MÉTODOS E TÉCNICAS PARA TORNAR O ENSINO DE HISTÓRIA MAIS SIGNIFICATIVO E ATRAENTE 26/06/2014 RESUMO Identificar e analisar as metodologias e técnicas do ensino de história usadas pelos professores na escola Municipal Mario Jorge Gomes da Costa, é o objetivo deste trabalho, que se insere na área de concentração Dinâmica do Ensino de História, que busca enfatizar o processo de…

O objetivo deste trabalho e de tentar utilizar de forma positiva o interesse da atual geração pelas novas tecnologias, tentar de alguma forma canalizar o empenho desenfreado que têm demonstrado para algo em prol de seu próprio bem. As disciplinas que serão abordadas serão Tecnologias da informação e Comunicação e Historia Contemporânea onde será citado um vídeo de um jogo que se sabe ser muito apreciado por alunos do ensino médio e através deste interesse almeja-se conseguir algo de…

GUERRA DO PARAGUAI Gisleide Aparecida rodrigues Professor: Ivo Guindani Centro Univercitario leonardo da Vinci- UNIASSELVI Licenciatura Historia (HID 02/53) 03/ 06/ 2014 Resumo O Paraguai era uma grande potência no seculo XIX,e representava uma ameaça aos interesses dos Estados Unidos e da Inglaterra. Antes da guerra o País tinha uma estrutura economica e social de dar inveja nos outros paises.O paraguai teve varias razões para querer uma guerra no país, mas não teve muita…

Contadores de História Objetivos – Identificar alguns vícios que muitos Promotores adquirem ao longo de sua vida profissional e as atitudes que podem auxiliar na mudança desses comportamentos negativos. Recursos – Quadro branco ou Flip chart e canetas, folhas de papel A4, duas caixas de Bombons.Número de participantes – De 5 a 50 Tempo estimado – 60 minutos.Instruções1º momento – 35 minutos * Iniciar a atividade dizendo que todos participarão de um…

A História da Dinâmica de Grupo e seu campo de Atuação O ser humano por si só, tem a necessidade de se relacionar com os outros indivíduos, em reunir-se em grupo. Por esta necessidade foi surgindo estudos sobre os grupos, com o objetivo de saber seus métodos de aceitação, suas necessidades, conflitos, seus objetivos em comum e entre outros requisitos,portanto conceituamos que Dinâmica de Grupo é área que estuda, desenvolve e habilita as relações do indivíduo com o grupo como também…

cadernos suas últimas ideias, as quais, após reunidas e organizadas por Lucien Febvre, deram origem a Apologia da História. Em 1944, fazendo parte da Resistência Francesa, Bloch foi capturado e executado, deixando, assim, o livro inconcluso. A obra é iniciada com o questionamento da legitimidade da História: para que serve? É uma ciência, arte ou simples divertimento? Para Bloch, uma alternativa não exclui as outras. Essa ideia das múltiplas facetas da ciência histórica vai contra os…