administração

oportunidade enriquecedora para a aquisio de autonomia intelectual, de cultivo de atitudes como disciplina e senso crtico, alm de uma das raras chances, no contexto da educao brasileira, de ser autor de seu prprio conhecimento. A organizao deste manual vem ao encontro do cumprimento das expectativas supramencionadas e da necessidade de se estabelecerem regras para a elaborao dos Trabalhos de Concluso de Curso para os cursos tcnicos e para o ensino mdio. A padronizao torna-se necessria, pois possibilita aos estudantes a aquisio de habilidades metodolgicas teis, no s no curso tcnico/ensino mdio, mas em outros cursos que vierem a freqentar, em que se exijam a elaborao de trabalhos acadmicos, como forma de avaliao e fomento pesquisa cientfica. As prximas pginas do presente manual esto no formato de um Trabalho de Concluso de Curso, possibilitando ao aluno a utilizao deste Manual de Orientao Metodolgica como modelo para o planejamento e para a redao de seu TCC. ALEXANDRE GONALVES PEREIRA NORMAS PARA REDAO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO CRUZEIRO / SP 2011 ALEXANDRE GONALVES PEREIRA NORMAS PARA REDAO DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO Trabalho de Concluso de Curso apresentado ETEC Prof. Jos SantAna de Castro como parte das exigncias para obteno do ttulo de Tcnico em..../ para a concluso do Ensino Mdio. Orientador Prof. /Prof. Titulao acadmica abreviada, Nome do Professor Orientador

pesquisas neste ramo. Com isso o conhecimento e a prtica avanam para a sustentao da transformao. O instrumental definido ou escolhido a partir de finalidades, pois so elas que determinam o modo de atuao e a escolha por alternativas, pois um dos mtodos mais importantes no processo de interveno. uma ttica utilizada para a realizao da ao, o Servio Social se apropria de outros instrumentos de outras reas do saber como a visita domiciliar, a entrevista, as reunies e os grupos, e todos…

curriculares nacionais do curso de graduao em Engenharia a HYPERLINK http//www.ufpb.br/sods/consepe/resolu/2004/Rsep342004.htm Resoluo CONSEPE/UFPB n 34/2004, que orienta a elaborao e reformulao dos Projetos Polticos Pedaggicos dos Cursos de Graduao da UFPB. RESOLVE Art. 1 Aprovar o Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental, modalidade Bacharelado, do Centro de Tecnologia, no Campus I. 1 Compreende-se o Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Engenharia Ambiental,…

Santos Neto (Presidente) Luiz Carlos do Nascimento Deila Rosely Carneiro Comisso de Acompanhamento e Avaliao das Atividades Formativas Mrcia Helena Miranda Cardoso Podest (Presidente) Aparecida Correa Moreira Stella Maris da Silveira Duarte Valdemar Antonio Paffaro Junior Acadmico Marcelo Morais Pinto LISTA DE FIGURAS Figura 1 Mudanas educacionais devem seguir a LDB, MEC e CNE 12 Figura 2 seleo dos Projetos que se candidataram dos Currculos dos Cursos de Farmcia 13 Figura 3…

Fundamental. Objetivos Especficos Descrever o uso de novas metodologias e recursos que diminua a dificuldade de aprendizagem da matemtica dos alunos. Propor melhorias na estrutura fsica do ambiente escolar visando melhor atendimento s necessidades de aprendizagem dos alunos aos novos mtodos e recursos de estudos. 3. FUNDAMENTAO TERICA 3.1 A Matemtica e a Tecnologia A matemtica est presente na vida da maioria das pessoas de maneira direta ou indireta. Em quase todos os momentos do…

Durao4 Semestres Grau Outorgado Tecnlogico em Negcios Imobilirios O curso Tecnolgico em Negcios Imobilirios da UNIGRAN visa formar e preparar profissionais competentes, criativos e empreendedores e capacit-los na observao, diagnstico e interveno no ramo imobilirio pblico, privado e do terceiro setor. Alm de formar novos profissionais, atualiza e credencia os profissionais que j atuam no mercado imobilirio, suprindo assim uma carncia de mercado na formao especializada de profissionais…

CURSO DE PEDAGOGIA Antonina Alves de Oliveira CONSTRUO HISTRICA DA IDENTIDADE DO PEDAGOGO PERFIL E ESPAOS DE ATUAO GOINIA DEZEMBRO DE 2004 FACULDADES ALVES FARIA (ALFA) CURSO DE PEDAGOGIA Antonina Alves de Oliveira CONSTRUO HISTRICA DA IDENTIDADE DO PEDAGOGO PERFIL E ESPAOS DE ATUAO Projeto de pesquisa apresentado como parte da avaliao da aprendizagem, na disciplina TCC I, 7.…

Educao Distncia PAGEREF _Toc172631389 h 16 HYPERLINK l _Toc172631390 3.2 Justificativa do Curso PAGEREF _Toc172631390 h 18 HYPERLINK l _Toc172631391 3.3 Dados Gerais do Curso PAGEREF _Toc172631391 h 20 HYPERLINK l _Toc172631392 3.4 Princpios Norteadores do Curso de Computao Distncia PAGEREF _Toc172631392 h 20 HYPERLINK l _Toc172631393 3.5 Atendimento Apropriado a Estudantes Portadores de Necessidades Especiais PAGEREF _Toc172631393 h 23 HYPERLINK l _Toc172631393 3.5 O…

blockquote p classtexto11_bordoQuem so os principais administradores, suas responsabilidades, cargos e papis Descreva a composio acionria, quando for o caso, e fale da histria de vida de cada diretor. Utilize dados pessoai de identificao como nome, idade, formao em termos de educao e experincias em cargos de gesto. Fale tambm das suas respectivas habilidades ou talentos especficos que so importantes para o negcio. Procure investigar tambm sobre sua vocao e interesses em…

Coordenador Acadmico Joo Baptista Vilhena, M. Sc. Anlise sobre a Poltica de Relacionamento com Clientes Por Daniela Teixeira Costa Alves Trabalho de Concluso de Curso TCC apresentado ao curso MBA em Gesto Comercial Turma GCOM 12 local Belo Horizonte Ps-Graduao latu sensu, Nvel de Especializao Programa FGV Management Setembro/2014 MBA EM GESTO COMERCIAL Coordenador Acadmico Joo Baptista Vilhena, M. Sc. Trabalho de Concluso de Curso TCC Poltica de Relacionamento com Clientes Elaborado…