Gohn Maria Da Glória Educação Não Formal E O Educador S

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II GRUPO MEL – MÍDIA/MEMÓRIA, EDUCAÇÃO E LAZER ANA PAULA CONCEIÇÃO OLIVEIRA MOVIMENTO HIP HOP: EDUCAÇÃO EM QUATRO ELEMENTOS SALVADOR 2007 2 ANA PAULA CONCEIÇÃO OLIVEIRA MOVIMENTO HIP HOP: EDUCAÇÃO EM QUATRO ELEMENTOS Monografia apresentada como requisito para obtenção do título de Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia. Orientador: Prof. Dr. Augusto César Rios Leiro SALVADOR 2007…

|Editorial · Pela prática dos direitos sociais - Conselho Federal de Assistentes Sociais · O Assistente Social e a Ação | |Política: entrevista com Luíza Erundina de Sousa - Maria Lúcia Martinelli, Myrian Veras Baptista e Mário da Costa | |Barbosa · As indefinições do "Social" na Política Social e no Serviço Social - Maria Luiza de Souza · O Serviço Social | |como instrumento da Política Social: Uma Redificação dos Objetivos Profissionais - Elizabeth de Melo Rico · Política |…

ROCHA, Marcelo Augusto; FUSCALDO, Wladimir César. Educação não-formal por meio da... 99 EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL POR MEIO DA RECICLAGEM DE RESÍDUOS SÓLIDOS: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO RECRIAR Marcelo Augusto Rocha1 Wladimir César Fuscaldo2 ______________________________________________________________________ RESUMO Este artigo apresenta uma síntese de um estudo realizado junto ao Projeto Recriar, suas atividades, seus objetivos, e seus resultados. Damos inicio a uma discussão sobre as…

RELATÓRIO PRELIMINAR DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO NÃO FORMAL 3º PERÍODO DE PEDAGOGIA – FAG PROFESSORA: MARILENA SALVATI ACADÊMICAS: FERNANDES, ANDRESSA. MATTEI, CAROLINA. NASS, F, DIANA. TAKADA, F, DAIANE. 1) INSTITUIÇÕES: UOPECCAN: Hospital do câncer. Endereço: Rua Portiguaras, bairro: Santo Onofre, n°905, Cascavel, Paraná, Brasil. Fone: (45) 2101-70-00.

DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL ESTAGIADO. 5 2.1. LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO 5 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 5 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO 5 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL 6 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 7 PLANO DE ESTÁGIO 9 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 INTRODUÇÃO Antigamente o processo educativo era visto como algo pertencente apenas à escola formal, e sendo…

INTRODUÇÃO As práticas da educação não-formal se desenvolvem geralmente fora dos muros da escola – A Educação informal compreende um processo que dura a vida inteira, em que as pessoas adquirem e acumulam conhecimentos, habilidades e atitudes por meio de experiências diárias, da relação com o meio, com as pessoas. Esta modalidade caracteriza-se pela não intencionalidade, que corresponde à ausência de objetivos explícitos ou qualquer grau de sistematização ou organização, ainda que os…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA FONSECA, Camila Oliveira1- UEMPR SANTOS, Ione Pereira dos2- UEMPR MARANGONI, Maria Angelina Vidotti3- UEMPR LOPES, Natalina Francisca Mezzari4- UEMPR Grupo de Trabalho - Práticas e Estágios nas Licenciaturas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Neste relato apresentamos a experiência vivida no Estágio em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia, na Universidade Estadual de Maringá - PR.…

instituição. "É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social" (LIBÂNEO, 2003). No espaço escolar, o Planejamento pode ser entendido como apresentação formal/documento, sistematizada e justificada de decisões veiculadas pelo grupo de trabalho, tais como: o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer, com quem fazer, para quê fazer. Isso envolve desafios, contradições, pois para existir

O PAPEL DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Isa STAVRACAS professoraisa@ig.com.br Mestrado em Educação pela Universidade Nove de Julho UNINOVE – São Paulo - Brasil; Licenciatura Plena para Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental – FEUSP. Esta pesquisa teve por objetivo investigar a presença e a forma de utilização da música em práticas educativas da Educação Infantil, comparando a realidade com as suas possibilidades de utilização, preconizadas por estudiosos…

diggShare on citeulikeMore Sharing ServicesMore More Sharing ServicesMore Permalink Revista Brasileira de Educação Print version ISSN 1413-2478 Rev. Bras. Educ. vol.16 no.47 Rio de Janeiro May/Aug. 2011 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-24782011000200005 ARTIGOS Movimentos sociais na contemporaneidade* Social movements in contemporary Movimientos sociales en la contemporaneidad Maria da Glória Gohn Universidade Estadual de Campinas Universidade Nove de Julho RESUMO O…