Fundamentação Teorica Da Pratica Gestora

PERNAMBUCO PEDAGOGIA 3° PERÍODO NOITE EMILLY RAYANE MOURA DINIZ WALESKA STEFANY MOURA DINIZ RELATÓRIO DE PESQUISA Recife 2015 ÍNDICE INTRODUÇÃO ………………………………………………………………………. 3 INFORMAÇÕES DA ESCOLA …………………………………………………….. 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Texto 1: GRACINDO, 2009………………..……….…………………………………. 5 Texto 2: LÜCK, 2009………………………………………………………………….. 6 Texto 3: PARO, 2010 …………………………………………………………………. 8 RELATÓRIOS DE PESQUISA RELATÓRIO 1 ………………………………………………………………………… 9 RELATÓRIO 2…

_________________________ 4 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO..............................................................................5 2. INTRODUÇÃO.................................................................................6 3. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA ..........................................................7 4. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO....................................8 4.1…

em Instituições Não-Escolares NOME DO ALUNO Cidade Ano NOME DO ALUNO Estágio Supervisionado em Gestão Escolar OU Em Gestão em Instituições Não-Escolares Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar OU Gestão nas Instituições Não-Escolares do Curso de Pedagogia. Orientação: Professor Artur Motta. Cidade Ano

JUSTIFICATIVA........................................................................................................05 PROBLEMA..............................................................................................................06 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................................................07 OBJETIVOS (GERAL E ESPECÍFICOS) ................................................................09…

DEDICATÓRIA Dedico a todos os professores que nortearam meus caminhos pelo crescimento Intelectual e construção de novos conhecimentos. A todos os educadores, que algum tempo já trabalham em sala de aula, para que possam pensar na sua prática e refletir cada vez mais sobre suas ações. A todos da turma de Pedagogia, para que possamos agir num novo milênio sempre como desafiadores e transformadores da sociedade. Marizeth de Deus Leite EPÍGRAFE Ou isto ou aquilo:…

DURCELENE FERNANDES MARQUIOLI PROFESSORES INGRESSANTES E A ATUAÇÃO DA EQUIPE GESTORA Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, para obtenção do titulo de Gestor Escolar, sob orientação do Professor Dr. João Tomaz de Oliveira. JACAREÍ, SP 2013 MARQUIOLI, DURCELENE FERNANDES. PROFESSORES INGRESSANTES E A ATUAÇÃO DA EQUIPE GESTORA, Jacareí São Paulo. IEVAP Instituto Educacional do Vale do Paraíba…

Telefone: 3731-2452 E-Mail: Professor Orientador: Mario Jorge Neves Barbosa Vigia - PA 2011 SUMÁRIO 1-Introdução --------------------------------------------------------------------4 2-Fundamentação teórica ------------------------------------------------------5 3-Declaração de Aceitação -----------------------------------------------------6 4- Objetivos ______________________________________________7 4.1 –…

Educação, no Curso de Licenciatura em Pedagogia, sendo a OBSERVAÇÃO, na escola Centro Educacional Penalvense, a prática que norteia este momento de estágio. 2.2 Justificativa Entende-se por Estágio Supervisionado I um conjunto de atividades de formação, observação, investigação e experiências que propicia ao acadêmico a compreensão do processo ensino e aprendizagem a partir das práticas administrativas e pedagógicas da escola campo, oportunizando o futuro pedagogo o conhecimento…

Sorocaba 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ….......................................................................... 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..................................... …........3 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DA(S) ENTREVISTA(S) …..............6 4 ANÁLISE DA(S) ENTREVISTA(S) EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........7 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DO DIRETOR OU DEMAIS GESTORES DA ESCOLA …..................................

Cunha aqui neste Municipio , uma instituição criada há anos, com uma infra estrutura bem planejada para o conforto de quem a usa, tendo uma qualidade de ensino, com equipe gestora competente, professores e coordenadores dedicados e com trabalhos orientados como rotina para a criança. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA As atividades pedagógicas realizadas na instituição observada tem uma rotina organizada que vai desde a chegada das crianças na unidade de ensino até…