Estratégias Na Motivação E Formação Pedagogica Escolar

adquiridas na mídia, na escola, com pessoas, etc. A partir daí, o aluno tomará sua decisão e dessa forma, interagirá com o mundo enquanto indivíduo e cidadão. A inserção do ensino das Ciências Naturais teve início na década de 50, e objetivou a formação de investigadores científicos que impulsionou o avanço da ciência e tecnologia dos quais dependia o progresso do país, que passava por um grande processo de industrialização. Porém, no decorrer das décadas, os objetivos deste…

objetivando os alunos a aprender, trabalhamos o processo de afetividade do professor x aluno. As atividades desenvolvidas tiveram como objetivo o conceito de preservação do meio ambiente e a leitura e a escrita dos alunos. Foram elaboradas Vivencia Pedagógicas de arte e ludicidade relacionado à preservação do meio ambiente e vídeos que permitia aos alunos um momento de descontração e compreensão de conceitos. INTRODUÇÃO Este relato é produto de experiência do bolsista do Projeto…

PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA 2013 1° ao 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL “PLANEJAR É ANTECIPAR AÇÕES PARA ATINGIR CERTOS OBJETIVOS” Celso Vasconcelos FEVEREIRO/2013 Níveis e modalidades de ensino ministrado: Ensino Fundamental Função: Atender os dois turnos – Segunda, quarta e sexta-feira no turno matutino Terça e quinta-feira no turno vespertino Visão: A Escola valoriza os conhecimentos já adquiridos pelos alunos e procura ampliá-los

MÓDULO 1 FORMADOR: Sistema, Contextos e Perfil Índice Parte A - Formador: Contextos de Intervenção Políticas Europeias e Nacionais de Educação e Formação ................................................. 6 1.1. De um ponto de vista histórico… .......................................................................... 6 1.2. Para uma política educativa comum...................................................................... 7 1.3. O Quadro Europeu de Qualificações ............................

BANCO DE DADOS PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS BORTOLOZZO, Ana Rita Serenato – PUC/PR anarsb@gmail.com Área Temática: Educação: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente artigo relata sucintamente o estudo, objeto da dissertação de Mestrado da autora, que mapeou dados com informações e exemplos de práticas sobre a utilização…

A psicologia na formação de professores A psicologia na formação de professores baseando-se nos seus conhecimentos atuais, assumem a modificação cognitiva, envereda por uma intervenção efetiva no desenvolvimento do ser humano intencional o processo educativo em termos de ativação do desenvolvimento psicológico dos professores e dos alunos. O desenvolvimento psicológico é hoje considerado um fenômeno interativo, fruto da dinâmica processual entre as potencialidades e características

Escola: Considerações Pedagógicas INTRODUÇÃO O tema “Disciplina”, apresentado no presente trabalho de pesquisa bibliográfica, foi escolhido devido ao questionamento de que em uma mesma turma, vários profissionais encontram ambientes diferenciados para trabalhar: enquanto alguns conseguem concretizar seu objetivo facilmente, com a colaboração efetiva dos alunos, outros se deparam com dificuldades enormes e não conseguem criar o relacionamento necessário para a prática pedagógica. Os…

as próprias crenças dos professores relacionadas à criatividade nas práticas pedagógicas poderá tornar-se-ão um dos pilares no sentido de ampliar não somente as investigações realizadas sobre a temática, mas também em desvelar alguns dos principais entraves neste sentido, considerado nesta tese como o ponto de partida na busca de uma efetivação do ensino criativo. Para colaborar na assertiva de que a formação profissional do professor constitui-se num desafio importante na…

Ministério da Educação Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares Centro de Formação Continuada de Professores Secretaria de Educação do Distrito Federal Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica Hiandra Pereira de Souza O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR E TRANSFORMADOR DA REALIDADE EDUCACIONAL NO CENTRO INTERESCOLAR DE LÍNGUAS DO GUARÁ (CILG).

práticas pedagógicas escolares. É nessa perspectiva que, fustigado pelas demandas deste final de século, o Ministério da Educação vem propondo parâmetros curriculares para orientar as políticas públicas de educação básica em todos os segmentos da educação e as ações educativas escolares em âmbito nacional. Mesmo apresentando-se como uma proposta sem caráter de obrigatoriedade os PCN pretendem ser "um referencial comum para a educação escolar no Brasil", tendo em vista uma…