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andrearobertakk@hotmail.comCreio tratar-se de um lamentável equívoco… Afinal, que papel cabe a nós, professores, na construção dessa sociedade? O que tratei de explicar para a reporter foi que, no passado, o ensino da história nas escolas se limitava quase que à narração de uma cronologia de reis e batalhas, que os alunos tinham que decorar. Este tipo de história, que corresponde ao que os ingleses chamam de “Whig history”, e que poderíamos traduzir para “história de salto alto”, interpretava o passado como uma marcha acendente da civilização até o presente, moldada pelos grandes feitos dos políticos. Eu lembrei que, ao final dos anos 30, na França, surgiu uma nova maneira de ver a história, como processos de longo prazo, que deveriam ser entendidos com o auxílio das diversas ciências sociais. Esta nova história, conhecida como a da “ Escola dos Annales”, e representada por autores como Marc Bloch, Lucien Febre, e, depois, Fernand Braudel, teve muitos desdobramentos, e hoje a historiografia é muito diversficada, cobrindo desde a história política mais tradicional até a história econômica, história social, história das mentalidades e história da cultura, entre outros. O problema é como transformar esta história mais aberta e cheia de especializações em um curriculo escolar. Um bom curso de história, me parece, deve dar o contexto e a interpretação dos grandes processos sociais, mas deve também dar aos estudantes um marco de referência clara, um “mapa” dos principais…

PROJETO DE USO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA PROINFO • IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: Escola Municipal de Ensino Fundamental Cristo Rei, situada na Rua Belém s/n° , Bairro José Rasteiro, atualmente a escola possui 250 alunos do 1° ao 5° Ano. • TEMA: A Utilização da Tecnologia como Instrumento no Processo Ensino Aprendizagem • JUSTIFICATIVA: Com os avanços tecnológicos a informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional, sua…

miolo.qxd 30/11/05 4:32 PM Page 1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL COORDENAÇÃO GERAL DO ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS – ORIENTAÇÕES GERAIS – “Lutar pela igualdade sempre que as diferenças nos discriminem; lutar pelas diferenças sempre que a igualdade nos descaracterize.” Boaventura de Souza Santos miolo.qxd 30/11/05 4:32 PM Page 3 “...mire,…

Matrícula http://www.educacao.ma.gov.br/matricula2015 Dados Pessoais Nº Inscrição: 018615 Data da Inscrição: 03/12/2014 20:43:00 Nome: MARIA VITORIA PEREIRA CARDOSO Nascimento: 30/12/1999 Sexo: FEMININO Deficiência: Raça/Cor: PARDA Mãe: IVONEIDE PEREIRA Pai: JOB FERREIRA CARDOSO Endereço Endereço: RUA TIMBIRA Número: 25 Complemento: Bairro: VILA FIQUENE CEP: Cidade: IMPERATRIZ Estado: MARANHÃO Bairro Referência: VILA NOVA Telefones: (99)9117­7489 (99)9121­5895 …

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CAMPUS DE PARNAÍBA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA - PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS INGLÊS RAIMUNDO NONATO VERAS DE BRITO RELATÓRIO DE ESTÁGIO II LÍNGUA INGLESA PARNAÍBA 2013 RAIMUNDO NONATO VERAS DE BRITO RELATÓRIO Relatório de conclusão da disciplina de Estágio Obrigatório II do curso de Licenciatura Plena em Letras Inglês / PARFOR da UFPI, sob a coordenação da Profª…

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ESTRELA ESCOLAS: PASSADO OU PRESENTE Luis Felipe Mirapalhete Estrela, dezembro de 2013. Escola: Passado ou Presente Luis Felipe Mirapalhete 1. INTRODUÇÃO Esta pesquisa foi iniciada com o intuito de estabelecer uma reflexão por parte do método de ensino utilizado por professores e acima de tudo mostrar ao estudante o que a atitude claramente passiva em relação ao conteúdo escolar trará para seu futuro…

os anos 30 a 80, destacando também, inicialmente, a conjuntura política de cada período. Anos 30 Conjuntura Política: * Nos anos 1930, o governo de Getúlio Vargas enfatizava a importância da “criação” de cidadãos e de reprodução ou modernização das elites. Enquanto a colocava em prática uma educação rural que na lógica capitalista servia para conter a migração do campo para as cidades e a formação técnico-profissional de trabalhadores, visando solucionar o problema das…

e Serviços 2º Semestre de 2012 Automotiva Eletroeletrônica Gestão Metalmecânica Tecnologia da Informação REGIMENTO INTERNO DA ESCOLA Nas dependências da escola não é permitido Uso de camiseta regata Uso de camiseta de times Uso de boné, gorro, touca ou similares em ambientes fechados Uso de bermuda ou minissaia Uso de chinelos Utilizar celular durante as aulas Fumar nas dependências da escola Jogar baralho Estacionar bicicletas, motos e veículos de…

MATRÍCULA ESCOLAR DO ANO LETIVO DE 2015 FUNDAMENTAÇÃO LEGAL: Constituição Federal/88: Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990; Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996; Lei nº 10.172, de 09 de janeiro de 2001; Lei nº 11.114, de 16 de maio de 2005; Lei nº 11. 274, de 06 de fevereiro de 2006; Lei nº 11.494, de 20 de junho de 2007. Educação Básica: Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010; Resolução CNE/CEB nº 1, de 5 de julho de 2000; Resolução CNE/CEB nº 3, de 15 de junho de 2010;…

antepassados inseridos mas não adquire é sofre efeitos acostumados dos um no tempo: sentido fenômeno a “instituição o pelo neutro, da ideologia , cultura com e e escola” que, às vezes, nos esquecemos de que nem sempre ela existiu, muito menos apresentou o modelo que hoje observamos”. (ARANHA, P.19, 2006) No Brasil colônia prevaleceu a educação humanista e elitista dos padres da Companhia de…