Dissertação Sobre Declaração De Salamanca

Altas Habilidades/Superdotação e a Inclusão Escolar A Declaração de Salamanca (UNESCO & Ministério da Educação e Ciência da Espanha, 1994), veio influenciar as decisões políticas brasileiras junto ao Ministério da Educação no que diz respeito a debates sobre o conceito, indicadores, políticas sociais e à atenção educacional dispensada ao aluno com de necessidades educacionais especiais. Os movimentos sociais em prol dos direitos humanos ajudaram as pessoas com necessidades…

A INCLUSÃO: ANALISE DAS ADEQUAÇÕES CURRICULARES. Thais Mayara Silva Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir sobre a adequação do currículo, que vem para subsidiar a prática docente e alterar a definição dos objetivos e a organização de todo o trabalho pedagógico. Neste sentido apresenta-se também uma breve história da educação inclusiva no contexto escolar e o que pode vir a ser inclusão. Portanto, este trabalho pode vir a ser um grande recurso teórico para professores…

Roteiro de Entrevista com Professores do Ensino Fundamental............................... 30 ANEXO B Roteiro para Observação em Sala de Aula................................................................ 31 1. JUSTIFICATIVA O interesse em pesquisar sobre o tema inclusão, que significa escola para todos, foi motivado pela nossa formação acadêmica e atuação na área da enfermagem, especialmente em saúde pública, onde deparamos com diversos pacientes com necessidades especiais, na qual…

Fundamental e inferir as possíveis decorrências para a organização do trabalho na escola. Antes de analisar a atuação do Professor de Apoio em diferentes perspectivas, é importante considerar que a Educação é direito de todo indivíduo desde a Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, quando afirma em seu artigo 26º que "toda pessoa tem direito à instrução" (UNESCO, 1948). Documento relevante na definição de políticas, o Relatório Warnock (Warnock Report), publicado no…

GARANTIA DOS DIREITOS DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA 32 2.10 TERMOS E DEFINIÇÕES 33 3. NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS................................................... 33 4. O RETRATO CONTEMPORÂNEO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA 37 4.1 CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL 38 4.1.1 Programa MEC Daisy 42 4.1.2 Programa Escola Acessível 42 4.1.3 BPC na Escola 43 4.1.4. Programa Educação Inclusiva: Direito à diversidade 43 4.1.5 O Programa de Acessibilidade na Educação Superior 44…

com deficiência visual. 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Questionar professores do ensino regular para saber as dificuldades no atendimento ao aluno com deficiência visual; - Pesquisar qual o conhecimento do professor sobre a deficiência visual; - Verificar quais os materiais que professores estão utilizando no desenvolvimento dos deficientes visuais. 5 Metodologia A metodologia adotada foi à…

atingir todo seu potencial. A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular requer uma revisão conceitual da estrutura curricular dos cursos de formação de professores. A inclusão escolar enfatiza necessidade de reflexão sobre: as concepções, crenças e atitudes diante da diversidade, diferença; a qualidade das ofertas educativas e da gestão escolar; e a necessidade de rever os programas de formação inicial e continuada de professores. Referências…

os indivíduos.” (MORIN, 1998: 288). A Declaração Mundial sobre Educação para Todos é um dos marcos na história da deficiência no início da década de 90, pois a sociedade se comprometeu em alavancar o processo de ensino e aprendizagem, e construir um novo olhar para os indivíduos diferentes, tão marcados por mitos, crenças, estigmas e segregação. Para afirmar e assegurar o compromisso da “Educação para todos” foi elaborada a Declaração de Salamanca (UNESCO, 1994), que prima pela…

regular de ensino. Porém, a simples produção legislativa não representa uma mudança real para educação inclusiva, é preciso conciliar a política e a prática para que tenhamos um país realmente fundado nos princípios dos Direitos Humanos e da Declaração de Salamanca. Este artigo pretende fazer uma reflexão a respeito das práticas consideradas inclusivas, documentadas por meio de pesquisa científica, e as determinações das leis que regulamentam tal modalidade de ensino. Assim,…

famílias sobre a diferencia do papel social da escola e o da família. Estudar as características da família contemporânea; orientar as famílias com conhecimentos sobre as fases de desenvolvimento em que os filhos estão para melhor compreendê-los e conscientizar os alunos sobre a importância da escola e do conhecimento para as suas vidas. Este artigo é também fruto de encontro realizado com as famílias e alunos da Escola Municipal 13 de Maio. Como resultado apresenta-se uma reflexão sobre…