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da ciência antropológica, que tem a cultura como importante objeto de pesquisa, e possibilita o desenvolvimento de uma atitude aberta ao aprendizado com a alteridade (o “outro”), de modo a estimular o respeito às diversidades culturais. Clique aqui e acesse o conteúdo referencial da unidade 1. A unidade 1 discute que o ser humano é constituído pelas dimensões racional, simbólica e aprendente, ou seja, é um produtor de culturas sempre apto a desenvolver aprendizados culturais. Você pode acessar, também, o objeto de aprendizagem da unidade, clicando aqui. Assista ao vídeo explicativo referente à unidade 1, clicando aqui. Você pode ter acesso ao mapa conceitual da unidade 1, que poderá contribuir na exposição de importantes conceitos abordados na unidade. Clique aqui. Para ouvir o Podcast desta unidade clique aqui O objetivo da unidade 1 é o estudo da ciência antropológica, que tem a cultura como importante objeto de pesquisa, e possibilita o desenvolvimento de uma atitude aberta ao aprendizado com a alteridade (o “outro”), de modo a estimular o respeito às diversidades culturais. Clique aqui e acesse o conteúdo referencial da unidade 1. A unidade 1 discute que o ser humano é constituído pelas dimensões racional, simbólica e aprendente, ou seja, é um produtor de culturas sempre apto a desenvolver aprendizados culturais. Você pode acessar, também, o objeto de aprendizagem da unidade, clicando aqui. Assista ao vídeo explicativo referente à unidade 1, clicando…

CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM RELATÓRIO DOS ESTUDOS REALIZADOS NA 1° ETAPA DOS COMPONENTES: O SER HUMANO E SUAS DIMENSÕES Estudando o segundo capitulo do livro pude perceber que o estudo da aprendizagem foi bem analisado sobre os fatores que estimularam a aprendizagem. A criança é um ser social porque já se encontra inserida em uma classe social, já nascemos…

Pergunta 1 1. Com relação à aprendizagem que envolve diferentes dimensões do ser humano, analise as seguintes afirmações e escolha a alternativa que contêm somente afirmações corretas: I - Ao propiciar o desenvolvimento de habilidades motoras, estamos trabalhando com a aprendizagem motora ou motriz. II - É necessário que o professor fragmente em sala de aula, os diferentes tipos de aprendizagem, trabalhando conforme as necessidades e tendências dos alunos, em suas diferentes dimensões:…

Livro: Diversidade e aprendizagem A inclusão de todos- um desafio para todos A inclusão implica em desenvolvimento humano, formação da pessoa, portanto, não se limita à socialização do aluno no contexto escolar. Toda criança passa por um processo de socialização. Está socialização não é restrita às crianças e jovens com impedimentos causados pela diversidade biológica. EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PEDAGOGIA PARA A DIVERSIDADE A inclusão de pessoas, com diversidade biológica cultural…

INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA QUE FAVOREÇA A APRENDIZAGEM INFANTIL São Paulo - SP 2012 AFETIVIDADE E INTELIGÊNCIA REFLEXÕES PARA UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA QUE FAVOREÇA A APRENDIZAGEM INFANTIL Monografia elaborada como requisito parcial do curso Psicopedagogia da Faculdade Integrada da Grande Fortaleza/ Posead/ Educação à Distancia, sob a orientação da Profª Ms. Odnéa Quartieri Ferreira Pinheiro …

para o seu desenvolvimento, em forma de livros. A proposição de abordagens como a humanista (Oliveira, 1980), a psicomotricista (Negrine, 1983), a desenvolvimentista (Tani, Manoel, Kokubun & Proença, 1988), a construtivista (Freire, 1989), a fenomenológica (Moreira, 1991), a sociológica (Betti, 1991), a histórico-crítica (Soares, Taffarel, Varjal, Castellani Filho, Escobar & Bracht, 1992) e a antropológica (Daólio, 1995), somente para citar algumas das mais conhecidas, provocou intensos…

ATIVIDADE ENTREGUE DIA 13/04/11 TEMÁTICA 1 – DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM O PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO DO SER HUMANO A importância do conceito de humanização no processo educativo, pode estar atrelado ao baixo índice de aprendizagens em muitas escolas devido ao problema de desumanização na sala de aula, que dificulta a constituição de condições pedagógicas apropriadas para construção de conhecimentos/saberes. Humanizar entende-se como um processo sociológico/antropológico que…

No componente O ser humano e suas dimensões você estudou sobre a hereditariedade e o desenvolvimento humano. Vamos, agora, em busca do conhecimento que você construiu para aplicá-lo à situação de avaliação. Em conversas de adultos sobre crianças é muito comum ouvirmos comentários sobre o desenvolvimento das mesmas. Muitos são aqueles que dizem: ___ O quê? Este menino é aquele que “ontem” mesmo vi nascer? Não acredito, já é um homem quase feito! ___ Pois bem, o ser humano se…

2. Conceitos de aprendizagem intercultural Mochila Pedagógica sobre Aprendizagem Intercultural 2.1 Introdução Apresentar teorias sobre conceitos de aprendizagem intercultural é uma experiência intercultural em si mesma. Com efeito, a diversidade de ideias que se escondem por detrás de um só e único termo – "aprendizagem intercultural" – é muito reveladora da história das pessoas que estão na sua origem. Fazer uma escolha entre as diferentes teorias e comentá-las é provavelmente mais…

Ronize Peixoto Silva Rocha Resumo: Este artigo discute o afeto e emoção como elementos-chaves do desenvolvimento humano, bem como para fornecer conceitos importantes para a compreensão da pessoa como um todo e da relação entre professor-aluno. Portanto o texto prevê um estudo bibliográfico com base em Henri Wallon e seus seguidores: Almeida (1999), Galvão (2000), Wallon (1971). Também procura destacar a influência que o afeto e emoção têm na aprendizagem da criança e as relações…