Desenvolvimento Psicologico Da Criança Surda

impacto da noticia sobre a surdez e as dificuldades para elaborarem essa experiência. As estatísticas revelam que mais de noventa por cento de crianças surdas são filhos de pais ouvintes sem nenhuma experiência quanto à surdez. Ao tomarem conhecimento de que seu filho tem perda auditiva há uma tendência em ver a surdez como deficiência e, portanto, a criança tende a ser tratada como deficiente. Agindo dessa forma os pais mudam o modo de interagir com seus filhos, esse comportamento…

Aspectos Psicológicos do deficiente auditivo A surdez influencia no desenvolvimento mental do educando, uma vez que muitos deficientes auditivos nunca tiveram acesso à linguagem, então estas ocupam um plano inferior à criança com audição normal, por justamente, não estar em contato com a linguagem, não compreendem os acontecimentos e os fatos como um todo, já que a linguagem é necessária para a comunicação na vida em sociedade, para a construção do pensamento, e para o desenvolvimento…

silêncio e esses sinais foram usados posteriormente para ensinar crianças surdas. A lei Hebraica não dava direito as pessoas surdas de terem propriedades. Na Idade Média: ridicularização do surdo adulto que eram mandados para asilos, não poderiam ter fé pois não ouviam a palavra de Deus. No fim da Idade Média, começa um caminho para a educação do surdo – a cura de um surdo – milagre de Deus. Em 1620 – Oralismo,que diz que a criança se adapta através da oralidade, a fala era o objetivo –…

relatório final sobre a Língua Brasileira de Sinais e sua prática docente. 2. INTRODUÇÃO Esta atividade aborda a cultura surda e seus aspectos abrangendo a língua brasileira de sinais - LIBRAS. Analisamos todo o seu contexto, bem como a surdez na perspectivas médicas, educacional e cultural e também a inclusão destas crianças no ensino regular. A concepção da palavra surda esta relacionado à deficiência e estas pessoas sofreram muito com preconceitos e limitações tendo…

diferente, sendo todos frequentadores do primeiro ano do Ensino Fundamental em fase de alfabetização, os alunos apresentam surdez. Justicativa: Quanto alfabetização e ao processo educativo, em que medida de crianças surdas na escola comum pode ser favorável ao desenvolvimento cognitivo e sociocultural das mesmas? É possível, em termos, propor uma abordagem específica em se tratando da educação de surdos, e que possa ser indicada no contexto de alfabetização com sucesso?…

sua morte, aos 38 anos. Pensador importante foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Vigotsky Lev Semenovich Vigotski foi um psicólogo bielo-russo, descoberto nos meios acadêmicos ocidentais depois da sua morte, aos 38 anos. Pensador importante foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Cronologia

Lev Semenovich Vygotsky foi um psicólogo bielo-russo, descoberto nos meios acadêmicos ocidentais depois da sua morte, aos 38 anos. Pensador importante foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Cronologia 1896 – Nasceu em Orsha, na Bielo-Rússia; 1917 - Quando estudante na Universidade de Moscou foi um leitor ávido e assíduo de temas como Linguística, Ciências Sociais, Psicologia, Filosofia e…

ARTIGO A INCLUSÃO DA CRIANÇA SURDA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Telma Borrego dos Santos RESUMO A inclusão de crianças com surdez, preferencialmente na pré-escola atende a uma das principais metas da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, sendo assim a criança surda poderá ser incluída em qualquer ambiente escolar. Com o propósito de compreender como é feita a inclusão da criança surda nas escolas, este trabalho aborda algumas das questões pertinentes à

Lev Semenovich Vygotsky foi um psicólogo bielo-russo, descoberto nos meios acadêmicos ocidentais depois da sua morte, aos 38 anos. Pensador importante foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Cronologia 1896 – Nasceu em Orsha, na Bielo-Rússia; 1917 - Quando estudante na Universidade de Moscou foi um leitor ávido e assíduo de temas como Linguística, Ciências Sociais, Psicologia, Filosofia e…

vida social e é com ela que o sujeito se constitui como tal, com suas características humanas, diferenciando-se dos demais animais. É no contato com a linguagem, integrando uma sociedade que faz uso dela, que o sujeito a adquire. Já para as pessoas surdas, esse contato revela-se prejudicado, pois a língua oral é percebida por meio do canal auditivo, alterado nestas pessoas. O sistema educacional, em função de sua história, sempre teve por tendência a exclusão. Desde os seus primórdios,…