Desafios No Ensino Superior

ISSN: 2318-4469 UM ESTUDO SOBRE O DESAFIO DO ENSINO DE ENGENHARIA FRENTE ASO PROBELMAS ECONÔMICOS, ENERGÉTICOS E A SUSTENTABILIDADE. Aline Fernanda FURTADO1 IFTM RESUMO O presente trabalho, foi desenvolvido e aprovado como trabalho de conclusão do curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Superior, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, trata da formação de engenheiros no Brasil tendo em vista os novos desafios do século XXI. Nos últimos vinte anos o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA ANDREZA CHAGAS VAZ EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA: Um novo desafio para o ensino superior. Belém – Pa 2013 ANDREZA CHAGAS VAZ EDUCAÇÃO INCLUSIVA PARA PORTADORES DE DEFICIÊNCIA: Um novo desafio para o ensino superior Belém - PA 2013. Introdução Pessoas portadoras de deficiência é a expressão utilizada, neste…

REGULAMENTO DESAFIO UNIVERSITÁRIO EMPREENDEDOR O Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas - SEBRAE, em consonância com sua missão, sua visão e seus valores, objetiva institucionalmente a promoção de atividades de fomento à cultura empreendedora por meio de orientação, capacitação e apoio a novas ideias e iniciativas. Nesse cenário o SEBRAE lança este Desafio, mediante a oferta de novos produtos e soluções, a fim de mobilizar estudantes e professores universitários em prol da

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA UNIVERSIDADE DE LISBOA Mestrado em Ensino de História e Geografia Dossiê de Actividades em Processo Educativo: Desenvolvimento e Aprendizagem, regida pelo Professor Doutor Feliciano Veiga Docente: Professor Doutor Feliciano Veiga Discente: Liliana Sofia Vieira Meireles Lisboa, 13 de Janeiro de 2014 Índice Introdução.................................................................................................................

O Intérprete Educacional de LIBRAS: Desafios e Perspectivas Dalcides dos Santos Aniceto Júnior Universidade Federal de Roraima Junior_avialactea@hotmail.com PALAVRAS-CHAVE: Inclusão, Intérprete, Desafios, Formação. "Ser Intérprete de Língua de Sinais é muito mais do que ser identificado pela língua que fala, muito mais do que estar presente nas comunidades surdas ou ainda estabelecer um elo entre mundos lingüísticos diferentes. Ser Intérprete é conflitar sua subjetividade de…

Tema: Metodologia do Ensino superior AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR O ensino superior, desde seu início, apresentava-se desprovido de caráter nacional, influenciado por um espírito colonialista e colonizador . Assim, pode-se dizer, que a educação superior no Brasil não é um desafio novo. Além de antigo, continuam sendo um grande desafio que se desdobra em múltiplos menores, todos eles de inegável e incômoda relevância. O primeiro destes é o da compreensão das…

DESAFIOS DA PESQUISA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL: UM OLHAR A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO CURSO “ABEPSS-ITINERANTE” CHALLENGES OF RESEARCH IN PROFESSIONAL FORMATION OF THE SOCIAL WORKER: A LOOK FROM THE EXPERIENCE OF “ABEPSS ITINERANTE” COURSE Ana Paula Mauriel1 Olegna de Souza Guedes2 RESUMO O presente artigo tem como objetivo evidenciar os desafios mais significativos à pesquisa na formação profissional a partir da análise dos relatos dos participantes dos…

FICHAMENTO DA DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR Volume I Professor: Aluna: Débora Vidal Ribeiro Coimbra Rio de Janeiro, 07 de julho de 2012. Com Selma Garrido Pimenta e Léa das Graças Camargo Anastatasiou. (2002). Cortez Editora, …

Tema: Educação Superior Brasileira. Acesso e qualidade do ensino superior brasileiro A previsão no crescimento da oferta universitária no Brasil em 2002 era de que até 2008 a população universitária no Brasil dobrasse de tamanho, entretanto há anos atrás a oferta de vagas no setor publico e privado de educação era muito menor se comparado a países vizinhos como Argentina e Chile. Era preciso que algo fosse feito, uma reforma universitária para facilitar o acesso ao ensino superior…

| |categorias |Investigador | |“(...)definição de campo educativo |“campo educativo” |A ampliação do conceito de|“educadores” são |Antonio Nóvoa defende uma| |que não se esgota no ensino e na | |“campo educativo” |aqueles que, mesmo sem|nova visão sobre aqueles | |pedagogia,... espaço educativo ( e | | |titulação, atuam na |que formam a comunidade