Contar Histórias Em Matematica

Disciplina: Matemática Série: Pré I Data: 23/08/2012 Duração: 2 (duas horas) Professor (a): Marisa Engracia Martureli Objetivo Geral: Iniciar a disciplina de matemática através de atividades em que os alunos, aprendam a contar e a representar os números. Objetivo Específico: Ensinar os alunos a contar até o número 5. Esquematização dos Recursos: Durante a aula serão utilizados copos e canudos. Desenvolvimento: Inicia – se a atividade colocando vários copos e…

1 COLÉGIO ESTADUAL ALBERTO SANTOS DUMONT- ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO LUCILENE ZANOTTO DRACHLER A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAFELÂNDIA 2013 2 LUCILENE ZANOTTO DRACHLER A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado/entregue à disciplina de Prática de Formação do 4° ano do curso de Formação de Docentes, Extensão do Colégio Amâncio Moro de Corbélia. Professora: Rosemary Pícole de Souza CAFELÂNDIA 2013 3 …

escrito em 1865, pelo professor de Matemática Charles Lutwidge Dodgson, que tinha como pseudônimo Lewis Carroll. Obra famosa até os dias de hoje que utiliza muita lógica e tem um jogo de palavras interessantíssimo. Além desse livro, ele escreveu outros, com destaque Através do Espelho (no Brasil alguns livros têm o título Alice no País dos Espelhos) [2]. Nestes dois livros acima citado o autor em vários momentos fala de assuntos relacionados a conteúdos de matemática, como a conversão de…

Work shopping Contar história; Para contarmos uma história temos que ser nos mesmo. Devemos contar com o coração com a pureza e com a simplicidade. A contação de história não há técnicas. A referência de como contar uma história e saber o que realmente você é, o que realmente conhecer. Uma das características marcantes do ser humano é sua capacidade de contar histórias vivenciadas ou imaginadas de forma instigante e criativa. Pelo meu ponto de vista percebi que a palestra nos trouxe um…

LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA TURMA: I ETAPA: 1 ALUNA: ANA HELOÍSA CONDÉ DE OLIVEIRA AMÉRICO RA:1091102 UBERABA, 2013 UNIVERSIDADE DE UBERABA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM TCA Trabalho apresentado ao conteúdo “Trabalho de Construção de Aprendizagem”, a professora Regina Alves Mendonça do curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade de Uberaba. Finalidade: Cumprimento de requisito para conclusão da 1ª etapa do curso de…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS LICENCIATURA EM MATEMÁTICA JOSICLEIDE DE JESUS FRAGA O HOMEM QUE CALCULAVA Fichamento apresentado no curso de Licenciatura em Matemática da Faculdade AGES, como um dos pré-requisitos para obtenção da nota parcial da disciplina Calculo I sob orientações do professor Jorge. Paripiranga Abril de 2014 TAHAN, Malba. O Homem que Calculava. 66ª edição. Rio de Janeiro: Record. 2005. Josicleide de Jesus Fraga RESUMO Malba Tahan é um…

em Educação Matemática, pelo Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Básica, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Orientador(a): Vanessa Sena Tomaz Belo Horizonte 2012 Eliana Maria Gomes A EXPLORAÇÃO DA CONTAGEM PARA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Matemática,…

Resumos Literários – Conhecimento Específico O Gene da Matemática – Keith Devlin O gene da matemática O talento para lidar com números e a evolução do pensamento matemático Keith Devlin Sabe-se que a espécie humana já conhece os números abstratos há cerca de 8.000 anos. A matemática formal, simbólica, com equações, teoremas e provas, tem pouco mais de 2.500 anos. O cálculo infinitesimal foi desenvolvido no século 17. Os números negativos passaram a ser usados comumente no…

RESPOSTAS: A) Os objetivos da matemática, de acordo com os PCN's, , visam levar o aluno a compreender e transformar o mundo à sua volta, estabelecer relações qualitativas e quantitativas, resolver situações-problema, comunicar-se matematicamente, estabelecer as intra-conexões matemáticas e as interconexões com as demais áreas do conhecimento, desenvolver sua autoconfiança no seu fazer matemático e interagir adequadamente com seus pares. A Matemática pode colaborar para o desenvolvimento…

O gene da matemática O talento para lidar com números e a evolução do pensamento matemático Keith Devlin É fato sabido que a espécie humana já conhece os números abstratos há cerca de 8.000 anos. A matemática formal, simbólica, com equações, teoremas e provas, tem pouco mais de 2.500 anos. O cálculo infinitesimal foi desenvolvido no século 17; os números negativos passaram a ser usados comumente no século 18, e a álgebra abstrata moderna, onde símbolos como x, y e z denotam entidades