Competencias Gerais E Transversais

proporcionando um trabalho didático pedagógico em que a aprendizagem da leitura e da escrita esteja inserida no espaço maior de contextualização nas diversas áreas de conhecimento. Espera-se que no decorrer do ano letivo o educando adquira progressivamente competências em relação a todas as áreas de conhecimento que lhes permita resolver problemas da vida cotidiana, e alcançar a participação plena no mundo letrado. Saberes Conteúdos/ Descritores Estratégias …

Temas Transversais A escola tendo em vista a necessidade de estar trabalhando com as demandas atuais da sociedade viu a precisão de tratar de questões que interferem na vida dos alunos e com as quais se veem confrontados no seu dia-a-dia. As temáticas sociais, por essa importância clara que têm na formação dos alunos, já há muito têm sido debatidas e frequentemente incorporadas aos currículos das áreas ligadas às Ciências Naturais e Sociais. Os Temas Transversais não formam novas áreas,…

Técnicas de Apresentação Laboratório de Competências Transversais Coordenação Prof. Filomena Almeida Docente João Aragão e Pina Joao.paulo.pina@iscte.pt 2º Semestre 2011/2012 Sumário Apresentações Programa, Objetivos e Avaliação Metodologia Preparação Apresentação Material Suporte • Escolha • Preparação 2 Apresentações Nome Motivações e Objetivos Característica Pessoal Episódio Caricato 3 “Há 2 tipos de apresentadores: Os que se sentem nervosos e…

constituição da equipe de trabalho, os estudantes foram convidados a pesquisarem e elaborarem propostas, de cunho investigativo em matemática, à luz do PCNEM e com base nos temas estruturantes, de tal modo que pudessem articular conhecimentos e competências, ultrapassando assim, os limites disciplinares. Todavia, foi colocado como pilar das ações que, o domínio conceitual e prático de cada conteúdo escolhido para ser trabalhado, deveria ser tão importante quanto o tema e as…

profissão e formar-se para adquirir as competências de base ao exercício dessa profissão, constituem os primeiros passos de um projecto profissional (Josso, 1991). Permitir ao estudante tomar consciência de experiências formadoras que transformaram os seus conhecimentos, comportamentos, atitudes e práticas, contribuindo para o seu modo particular de estar na vida (e na profissão), constitui-se suporte de um projecto que lhe possibilita desenvolver competências nas quais se sente…

Projovem Adolescente por meio do Programa de Atenção Integral à Família (PAIF). O Projovem Adolescente articula três eixos estruturantes em seu traçado metodológico: Convivência Social Participação Cidadã Mundo do Trabalho E seis temas transversais relacionados à juventude: Direitos humanos e socioassistenciais Trabalho Cultura Meio ambiente Saúde Esporte e Lazer A carga horária total do Projovem Adolescente é de 1200 horas, distribuídas em dois ciclos anuais, com…

SANTOS PEREIRA POVOADO DA PLACA – BARRA DA ESTIVA – BAHIA. PROFESSOR: ANTÔNIO CARLOS COQUEIRO PEREIRA TURNO: VESPERTINO DISCIPLINA DE INGLÊS DO 6º AO 9º ANO. PLANEJAMENTO ANUAL – LÍNGUA INGLESA EMENTAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II OBJETIVOS GERAIS: 5ª Série/6º ANO. Identificar a língua inglesa como um sistema de comunicação, percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngüe e compreendendo o papel hegemônico que algumas línguas desempenham em determinado momento…

|Curso: |Série: |Área: |Disciplina: | |OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA: (O objetivo da disciplina na formação do aluno que a escola deseja formar, previsto na sua proposta pedagógica) | |CATEGORIA

uma politica que esteja de fato voltado a melhoria do ensino fundamental no país. Os objetivos são mencionados de duas maneiras no documento. A primeira é dada como objetivos gerais a serem alcançados ao final do Ensino Fundamental e a segunda apresenta aos objetivos específicos por série ou ciclo. Dentre os objetivos gerais almeja-se que os alunos sejam capazes de identificar os conhecimentos matemáticos como meios para compreender e transformar o mundo à sua volta, fazer observações…

Professor-Orientador: Patrícia Figueiredo Centeno Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED0465) – Temas Transversais 15/12/2012 RESUMO Este trabalho tem como finalidade demonstrar como se é trabalhado os Temas Transversais na escola, tendo sido uma prática real, desenvolveu-se um trabalho dentro da sala de aula com o tema transversal meio-ambiente, no qual foi trabalhado com os educandos métodos e meios para que no futuro deles aja ainda um…