Como Trabalhar Poemas Com Crianças

pelas crianças e seus professores, não levam apenas a construção de informações, habilidades e conhecimentos sobre objetos do Mundo, mas também a construção de uma ética, uma estética uma noção política e uma identidade pessoal. Nas relações sócio educacionais exercidas pelo aluno, o professor deve observar o meio e do espaço físico da sala como formadora e geradora de diversos níveis de saberes que eles venham obter nessas relações. O incremento da participação ativa e autônoma das…

Projeto Casa de Tomás Antônio Gonzaga – Poemas para Marília Lendo e recriando um poema Autor: Renato de Andrade Campos Silva Público alvo: adolescentes entre 10 a 14 anos Número de Participantes: 15 Instrumento mediador que será utilizado na Proposta de Projeto: A Teoria Sócio interacionista, 2º a Teoria de Vygotsky Vygotsky propõe que o desenvolvimento cognitivo se dá por meio da interação social, em que, no mínimo, duas pessoas estão envolvidas ativamente trocando experiência e

oralidade e criatividade das crianças. " Possibilitar a participação dos alunos na construção do projeto. OBJETIVOS ESPECÍFICOS " Relatar cantigas, parlendas, versos e poesias " Escolher uma destas para ser apresentada pelo grupo; " Desenhar ou escrever o significado destas; " Compartilhar cantigas que conhecem " Recitar parlendas, versos e poesias; " Acompanhar com brincadeiras; DESENVOLVIMENTO 1. Confeccionamos um caderno de música, onde as crianças puderam explorar…

educativa. Atividades que favoreçam a criança viver experiências ricas e de seu interesse, que promovam o acesso a diferentes linguagens, de forma que todas as crianças possam atuar com autonomia e liberdade de expressão, interagindo com os colegas de forma cooperativa e solidária. É nesse sentido que o projeto “Ler é o maior barato” atribui relevância dos primeiros contatos com a leitura e a escrita com a literatura infantil nas salas de aula onde as crianças vivenciam grande parte de…

produções poéticas voltadas ás crianças e servirá de suporte para a organização de situações didáticas referentes ao ensino e aprendizagem da leitura e da escrita, comtemplando os demais eixos do referencial curricular. “Arca de Noé” é também o título do primeiro poema desse livro. O conjunto é formado por 32 poemas, a maioria sobre bichos, alguns foram musicados pelo próprio Vinícius de Moraes (1991) e se tornaram clássicos da MPB para crianças. Todos são poemas feitos para ler,…

direção ao conhecimento. À minha irmã Rosegler Feijó, que é desenhista e me ajudou nas imagens que facilitaram o trabalho da poesia com as crianças pequenas. Ao meu cunhado Jaime R. Scharf, que organizou o material fílmico desta pesquisa, e às suas esposa Marli e filha Ana Luiza, que me disponibilizaram o primeiro livro no trabalho com poesia para as crianças. À Bárbara Rodrigues de Freitas que carinhosamente cruzou o meu caminho e dele não saiu mais. Foi ela minha fiel leitora, a qual…

O POEMA NA ESCOLA Laize Jessica Kertzendorff Professor- Almir João Luis Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras- Língua Portuguesa e respectiva Literatura (LED0066) – Prática do Módulo IV 10/05/11 RESUMO O poema vinha sendo tratado como um texto simplesmente literário, sem concepções para o ensino - aprendizagem dos alunos, mas hoje com a iniciativa do governo federal os poemas voltaram a habitar os livros didáticos, mas é justamente aí que está a nova…

relação com outros textos. -trabalhar com os educante a diversidade étnico-racial em nossa sociedade. Conhecer, analisar e debater a influência indígena em nossa vida. Reconhecer rimas, parlendas e adivinhações desperta a consciência fonológica e o interesse pela leitura e escrita Trabalhar os relacionamentos e aceitação das diferenças. Reconhecer rimas, parlendas e adivinhações desperta a consciência fonológica e o interesse pela leitura e escrita. Trabalhar os relacionamentos e…

realizado na disciplina de Estágio Supervisionado nas séries iniciais do ensino fundamental, sob a orientação do professor Franzé Barros no VII semestre do curso de pedagogia noite, da Universidade Regional do Cariri- URCA, tendo como finalidade trabalhar com o gênero textual poesia destacando as “poesias clássicas x poesias nordestinas” onde a autora Cecília Meirelles representa o gênero clássico e Patativa do Assaré representando o gênero nordestino, com o objetivo de estabelecer a…

escritos Gênero: Poesia Objetivo: Apresentar a criança vários gêneros textuais principalmente a poesia, despertando o interesse pela leitura. Trabalhar e desenvolver as capacidades de escrita. Auxiliar na produção de textos escritos. Público alvo: Alunos do 3º ano do ensino fundamental, considerando que estes alunos já possuem um certo domínio da leitura e da escrita. É um bom momento para iniciar o assunto sobre os gêneros textuais e trabalhar a ortografia. Apresentação da situação: Visando