Como Trabalhar Poemas Com Crianças

trabalho é destacar a importância do professor trabalhando com maior frequência a oralidade com seus alunos. Realizar leituras individuais, compartilhadas, enfim, que ele (o professor) descubra uma maneira de despertar com que as crianças vejam a importância de trabalhar a leitura e seus diversos gêneros textuais dentro da sala de aula. É destacada também a importância do trabalho de leitura e escrita de textos no processo de alfabetização. De fato, não mais se admite pensar em…

Fernando Pessoa Quando as crianças brincam no trabalho Trabalho feito por: Alex Ionut nº4 12ºN Escolha do poema  Este poema revê a sua infância , quando ele escrevia os poemas e ao mesmo tempo que ouvia as crianças a brincarem, dava lhe inspiração para a realização dos seus poemas. Quando as crianças brincam no trabalho     Quando as crianças brincam E eu as ouço brincar, Qualquer coisa em minha alma Começa a se alegrar     E toda aquela infância

UNIVERSIDADE UNIP INTERATIVA PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA: RECITANDO POEMAS ARETUSA TATIANE CASSÚ ANDRADE MÁRCIA REGINA DA S. RIBEIRO

de tempo o professor deixa de trabalhar com textos que o ajudaria no futuro e seria de fundamental importância e significado para os alunos. Há conhecimento realmente significativo para o aluno sem o exercício da leitura? Muitas são as formas de transmissão de conhecimento sistematizado ou cientifico, mas não existe conhecimento cientifico sem o ato da leitura por parte do professor e dos alunos. A poesia é uma ótima opção para professores que se propõem a trabalhar com textos…

Aparecida de Aguiar FERREIRA, Maria das Graças Barros Rios de Sousa INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO – IESF ______________________________________________________________________ RESUMO Esse artigo apresenta-se com o objetivo de trabalhar Gêneros e Tipos Textuais, a partir de uma reflexão do cotidiano com alunos do 5º ano de uma Escola Municipal. Para a realização deste trabalho utilizou-se uma pesquisa e análise no campo bibliográfico, baseados no Método Metafônico de…

de gêneros textuais é primordial para que os alunos conheçam as características de cada um e saibam produzi-los de maneira coerente e coesa. Mas, sabemos que o gênero poema é um dos mais complexos, pois ás vezes tanto os educadores quanto educandos o vê distante da própria realidade. Mediante essa dificuldade iremos trabalhar o projeto poesia mostrando que a mesma não se encontra dispersa do cotidiano, pois ela está integralmente ligada aos órgãos sensoriais porque quando vejo uma flor e me

compreender e decodificar códigos (alfabeto), dominando a escrita, saber interpretar o que está lendo, livros, revistas, jornal, não apenas reproduzir oralmente aquilo que está impresso em textos e gravuras, ser capaz de escrever mensagens como: bilhetes, poemas, cartas, etc.•. O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes…

SUGESTÃO DE ATIVIDADES: COMO TRABALHAR COM POEMAS Disciplina: Língua Portuguesa Objetivos Valorizar os conhecimentos prévios do aluno, capacitando-o a expressar idéias, sentimentos e opiniões. Estabelecer a comparação direta entre dois tipos de texto: o literário (no caso, o poema) e o informativo, com a impressão causada por eles (cada um deles). Levar o aluno a refletir e entender que a leitura pode ser fonte de informações, de prazer e de conhecimento. Capacitar o aluno a…

trabalharmos a função social da poesia, poderão compreender esse tipo de texto em matemática (quando abordado a funcionalidade dos números em nosso dia-a-dia, quando registramos o que aprendemos sobre os polígonos e sólidos), em Ciências (quando formos trabalhar o meio ambiente, as diferentes visões, ...), em História (quando conhecermos a historia de nossa cidade, seus grandes poetas como Nísia Floresta, ...), em Geografia (quando conhecermos a origem do universo, a organização…

literária para crianças, é aquela capaz de provocar riso, emoção e empatia com história, fazendo o leitor voltar mais vezes ao texto para sentir as mesmas emoções. É aquela leitura que permite ao leitor viajar no mundo do sonho, da fantasia e da imaginação... ( Maria Alexandre de Oliveira) Os professores falam sempre da dificuldade que sentem em trabalhar com a poesia em sala de aula. O texto poético é sintético, ás vezes hermético e geralmente simbólico. O poema…