Caráter Específico Dos Processos Cognitivos

desenvolvimento= Estudo sobre a origem e desenvolvimento do conhecimento ou do processo de construção de conhecimento. Caracteristicas da Teoria Piagetiana O desenvolvimento cognitivo, para Piaget: -acontece em estagioss qualitativos diferentes. -novas informações são incorporadas a estruturas cognitivas existentes. -a cada integração de novas informações, ha uma mudança nas estruturas cognitivas -O desenvolvimento cognitivo é marcado por diferentes estagios. Esquemas: Organização…

lúdico contribui para o desenvolvimento e aprendizagem da criança nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental”? Tendo como justificativa uma proposta de que brincando a criança aprende e se desenvolve, a presente pesquisa surge visando como espaço específico para a observação e prática do brincar como forma de aprendizagem,o ambiente escolar,bem como analisar de que forma o lúdico contribui para o desenvolvimento e aprendizagem da criança nos anos iniciais do Ensino fundamental. A escola…

Acredita que o desenvolvimento cognitivo procede por estágios. Todas as pessoas, portanto, desde que tenham um desenvolvimento normal, passam por estas fases na mesma ordem, com possíveis variações das idades. Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas das estruturas mentais (esquemas). A construção do conhecimento ocorre quando acontecem ações que provocam o desequilíbrio no esquema, necessitando dos processos de…

transtornos orgânicos, e em intervenções nas áreas de educação, organizações e esportes. As pressuposições gerais sobre as quais a terapia cognitiva se baseia incluem as seguintes: 1. A percepção e a experiência em geral são processos ativos que envolvem dados de inspeção introspecção. 2. As cognições do paciente representam uma síntese dos seus estímulos internos e externos. 3. O modo como a pessoa avalia uma situação geralmente fica evidente em…

global, entre outras; 2. Relacional – dificuldades de comunicação e de contacto, inibição, problemas de comportamento, hiperatividade, agressividade, entre outras; 3. Cognitivo – dificuldades na escrita, leitura e/ou cálculo, déficits de atenção, de memória e de organização perceptiva, simbólica e/ou conceptual, déficits cognitivos, entre outras. A prática psicomotora utiliza-se da riqueza de técnicas interventivas, somadas a uma abordagem lúdica que favorece o envolvimento e…

trabalho visa refletir sobre o processo de diagnóstico da deficiência mental e sua implicação para o processo educativo do aluno (a). Esta etapa se constitui o primeiro passo para o início ou não de um trabalho especial. Dependendo do encaminhamento, seus resultados poderão nortear o planejamento de medidas auxiliares e complementares de um tratamento e de um trabalho educativo. O Diagnóstico requer estudo sistematizado do sujeito, com uso ou não de instrumentos específicos, além disso,…

ciência. A obra de Henri Wallon é lembrada pela idéia de que o processo de aprendizagem é dialético, não é adequado postular verdades absolutas, mas, sim, revitalizar direções e possibilidades. Uma das consequências desta postura é a crítica às concepções reducionista, Wallon propõe o estudo da pessoa completa, tanto em relação a seu caráter cognitivo quanto ao caráter afetivo e motor Wallon define que desenvolvimento é o processo pelo qual o indivíduo emerge de um estado de completa…

Por que regulamentar a Psicopedagogia como profissão? - A formação do Psicopedagogo, no Brasil, vem ocorrendo em caráter regular e oficial, desde a década de setenta em instituições universitárias. Esta formação foi regulamentada pelo MEC em cursos de pós-graduação e especialização, com carga mínima de 360 horas, sendo que a maioria dos cursos é oferecida com 720 horas ou mais. Atualmente existem cursos oficiais nos estados: Amazonas, Pará, Bahia, Ceará, Goiás, Minas Gerais, Paraná, Rio…

em Paris, aos 83 anos. Posições Teóricas A obra de Henri Wallon é perpassada pela idéia de que o processo de aprendizagem é dialético: não é adequado postular verdades absolutas, mas, sim, revitalizar direções e possibilidades. Uma das consequências desta postura é a crítica às concepções reducionistas: Wallon propõe o estudo da pessoa completa, tanto em relação a seu caráter cognitivo quanto ao caráter afetivo e motor. Para Wallon, a cognição é importante, mas não mais importante…

Piaget o desenvolvimento humano se dá através da compreensão de como e formando o processo de constituição do pensamento lógico-formal e matemático. Tal processo, é explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer, envolve mecanismos complexos e intrincados que englobam aspectos que se entrelaçam e se complementam, tais como: o processo de maturação do organismo, a experiência com objetos, a…