decada de 1930

trabalhar em minha pesquisa a Educação no período da Ditadura Militar. Buscarei esclarecer quais os reais motivos que levaram a Educação ter sido tão importante e influenciada durante esse período. Dessa forma buscarei evidenciar os princípios os quais os militares buscaram moldar em suas aspirações acerca de como deveria ser a Educação, ressaltando o seu binômio norteador de Segurança-Desenvolvimento que também estavam presentes em todas as esferas inclusive a Educação. O sistema educacional , guiado por tal principio maior, deveria, então,“não despertar aspirações que não pudessem ser satisfeitas” (segundo palavras dos próprios generais- presidentes da época). E todo aparato repressivo ,montado pelos integrantes do pacto político autoritário para uma extração de mais valia e aceleramento do processo de concentraçãodo capital, passou também a servir para colaborar com a centralização das decisões nas diversas áreas ministeriais , em especial na educação.(GHIRALDELLI, 2000,p.170). No primeiro capítulo pretendo então discorrer de maneira sucinta acerca do momento histórico desencadeador do golpe militar de 1964 denominado como Ditadura Militar, realizando então um breve esboço acerca do cenário onde tal movimento se desenvolveu e quais foram suas principais interferências no que se condiz a Educação. Buscarei realizar neste primeiro capítulo então uma reflexão acerca da maneira pela qual o governo condicionou e moldou a educação de acordo…

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI NEAD – Núcleo de Educação a Distância Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – NEAD Inf.: 0800 642 5000 Site: www.uniasselvi.com.br PRÁTICAS EDUCATIVAS ESTRUTURA DO PROJETO CHARLEI MANTELLI FRANCIELE VOGT PIMENTA SIRLEI VERDI …

FACULDADE EUROPEIA DE VITÓRIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO EDUCACIONAL CESAR MUNIZ DE LIMA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI E OS DESAFIOS DA GESTÃO ALEGRE 2012 CESAR MUNIZ DE LIMA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI E OS DESAFIOS DA GESTÃO Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional, da Faculdade Europeia de Vitória, como requisito parcial para a obtenção de nota e conclusão do curso. Profª. Msc. Talita Miranda…

Educação de Jovens e Adultos Comissão Permanente de Avaliação – CPA EXAMES SUPLETIVOS DE ENSINO FUNDAMENTAL HISTÓRIA Caro(a) candidato(a), Antes de começarmos a estudar História é preciso fazermos uma reflexão no sentido de entendermos a sua importância. A História analisa a vida dos seres humanos através dos tempos. Estuda o que homens e mulheres fizeram, pensaram e sentiram como seres sociais. A reflexão histórica nos ajuda a compreender o que somos hoje e o que podemos ser…

para a produção de produtos voltados para o mercado externo, como o açúcar e algodão. Na década de 1830 a mudança significativa foi à troca do produto principal de exportação pelo o café, sendo cultivado inicialmente no Rio de Janeiro e deslocado para São Paulo. (pg. 21) 1.4 Sociedade A sociedade estava estruturada da seguinte maneira: No topo havia os grandes proprietários rurais e grandes comerciantes das cidades; no meio os pequenos proprietários rurais e o funcionalismo…

EDUCAÇÃO BURGUESA As Revoluções e os Primeiros Sistemas Educacionais Burguês Karini de Sousa Lourenço Pedagogia – História da Educação 10/2012 RESUMO Durante os séculos XVI e XVII o continente Europeu viveu um período de grandes transformações sociais, políticas e educacionais. Surge nesse período o homem burguês, proveniente da sociedade feudal e fortemente ligado a organização das cidades e comunas. A nova realidade social traz a necessidade da formação educacional deste…

FICHAMENTO: | |Unglaub, Tânia Regina da Rocha. História da Educação: caderno didático/Tânia Regina da Rocha Unglaub eCaroline Jaques Cubas; | | |design instrucional Ana Claudia Taú e Carmen Maria Cipriani Pandini- Florianópolis; UDESC/CEAD, 2011.148p | |17 |Capítulo 1: esclarece o objetivo principal da aprendizagem referente à Educação. | |18 |Seção 1:…

A EDUCAÇÃO NO RENASCIMENTO Agnes Teixeira Santos Prof. Giancarlo Moser Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED5171) – História da Educação 07/03/08 RESUMO O Renascimento é um tempo histórico importante para a compreensão do mundo contemporâneo. As transformações sociais, culturais, econômicas e ideológicas ocorridas nesse tempo histórico nos explicam importantes fatos que culminaram na criação de um novo processo educacional culminando no modelo educacional…

PREFEITURA MUNICIPAL DE MACHADINHO D’OESTE – RO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E. M. E. F. VISCONDE DO RIO BRANCO PROFESSOR: ODAIR JOSÉ DE SOUZA DISCIPLINA: HISTÓRIA PLANO DE TRABALHO PARA O 6º ANO – 2012 OBJETIVO GERAL: Levar o aluno a uma reflexão do estudo das Ciências Sociais, com percepção dos problemas inerentes à construção dos conceitos no campo do conhecimento histórico, tendo como base desenvolver o senso crítico, destacando fatos atuais, comparando com as grandes…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR BRASILEIRA: DO BRASIL IMPÉRIO ATÉ OS DIAS ATUAIS (School Physical Education in Brazil: Brazil's Empire to the present day) Andreia Cristina Metzner 1; Wallace Anderson Rodrigues2 1 2 Faculdades Integradas Fafibe – Bebedouro – SP acmetzner@hotmail.com Graduação – Faculdades Integradas Fafibe – Bebedouro – SP wallace_kfw@hotmail.com Abstract. Over the years, Physical Education has been changing in accordance with the directives of individual…