Ambientes Educativos

todas as instâncias da prática educativa.” (p.70) “Será possível chegarmos a um conceito que expresse características básicas, distintivas, do fenômeno educativo? Mesmo considerando o acontecer educativo como uma realidade multifacetada, e algo que permeia toda a vida social, será possível delimitar campo de investigação do educativo para distinguir modalidades, setores, tipo de educação? “O termo educatio (educação) parece sintetizar aqueles dois outros: criação, tratamento,…

JOGOS EDUCATIVOS APRIMORANDO O ENSINO/APRENDIZAGEM Ana Arlete Silva Ribeiro e Vera Caitano Ferreira de Jesus1 Professor Miguel de Jesus Castriani2 RESUMO O presente artigo tem como objetivo mostrar a importância dos Jogos Educativos como uma ferramenta de apoio motivadora de ensino/aprendizagem, no 4° ano do Ensino Fundamental, de uma Escola Pública da cidade de Ribeira do Pombal – BA. Este trabalho foi realizado no mês de março do ano de 2010, e contou com a…

(ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATO DE OBSERVAÇÃO + PROJETO PEDAGÓGICO DE INTEGRAÇÃO ENTRE UMA ESCOLA E UM AMBIENTE-NÃO ESCOLAR LUANA RIOS DE PAULA RA:1319361 SÃO SEBASTIÃO DO PARAISO 2015 RELATO DE OBSERVAÇÃO LOCALIZAÇÃO. O ponto de observação para este trabalho é uma casa no centro da cidade de São Sebastião do Paraíso na qual resido atualmente, Rua Tiradentes, 985 centro. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES. Unidade S. Seb. Paraíso - Objetivo NHN É uma escola particular,…

assistemática, não participativa de ambientes educativos formais e não formais em um raio de 500 metros nas imediações do meu trabalho. Observação, em seu sentido amplo, é uma técnica de coleta de dados para conseguir informações e utiliza os sentidos na obtenção de aspectos da realidade. A observação envolve os atos de olhar, perceber, interpretar e descrever o fato observado (Silva, W.S). Identifiquei nas arredores do meu trabalho Rua Xavier José Nunes, três ambientes educativos não…

Explique de que forma a inclusão de educação ambiental nos mais baixos níveis escolares pode auxiliar no desenvolvimento de uma sociedade melhor para o futuro. É inquestionável a importância da Educação Ambiental (EA) no processo educativo para a formação de estudantes capazes de tomar decisões fundamentadas e participar de discussões em sua comunidade no que se refere às questões ambientais. Diante dos problemas vividos em nossa sociedade, o tratamento dos problemas socioambientais…

responsabilidade social em ambientes educativos. 2.CONTEÙDO PROGRAMATICO *Políticas, Normas e Organização da Educação Brasileira -Fins e Princípios da Educação Brasileira; -Organização da Educação Básica; -Disposições Gerais para a Educação Básica. *Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica -Educação Infantil; -Ensino Fundamental; -Ensino Médio; -Educação de Jovens e Adultos; -Educação Profissional; -Educação Especial. *Gestão em Ambientes Educativos -Legislação da…

de ambientes educativos reais escolares e não escolares. Para a observação, foi delimitada uma área de 500 metros a partir do ponto de observação escolhido. Três fatores foram decisivos para a escolha deste ambiente: 1. Proximidade ao local de trabalho do observador; 2. Grande concentração de ambientes educativos formais e não formais; 3. Ambientes educativos principais na região. O objetivo final é a observação científica e relato do que foi observado, classificação dos…

atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. Art. 2o A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal. Art. 3o Como parte do processo educativo mais amplo, todos têm direito à educação…

INTRODUÇÃO Acreditar num processo educativo, que parta de uma concepção de criança como cidadã, capaz de investir na construção de valores e atitudes como solidariedade, cooperação, autonomia e respeito ao bem comum, contribui para a consolidação de uma pedagogia da educação atual, preocupada com as circunstâncias e situações do cotidiano e das relações em que estão envolvidos educadores, crianças e famílias. Um projeto político pedagógico ultrapassa a mera elaboração de…

Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciências (Geografia Humana) também pela USP e doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo (IPT) com pesquisas relacionadas às geociências e ao meio ambiente. Atuou como consultor em trabalhos da área durante seis anos, totalizando cerca de cem projetos de pesquisa, muitos deles…