Ambiente Virtual Do Aluno

Avaliação Institucional ............................................................................................................ 23 Guia de Percurso - Gestão Ambiental 3 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL CARO ALUNO, Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos o Guia de Percurso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental, na modalidade a distância. Temos como objetivo atender a…

elaborado inclui o ambiente virtual de ensino-aprendizagem, as plataformas, a formação de professores, a montagem dos pólos, o modelo dos cursos, a sistemática de participação e a descrição dos integrantes da equipe. Santa Helena – MA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 04 2.1 História 04 2.2 Vantagens 05 2.3 Desvantagens (Evasão) 05 2.4 TIC’s 06 3 METODOLOGIAS DE ENSINO E ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM 07 3.1 Alunos 07…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO SUS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM SAÚDE DA PESSOA IDOSA HILSA MOTA RODRIGUES AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM São Luís 2013 HILSA MOTA RODRIGUES AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM Projeto apresentado ao curso de Especialização em Saúde da Pessoa Idosa da Universidade Federal do Maranhão, para a obtenção do Titulo de Especialista. Tutor: Adriano Filipe…

plataforma CEDERJ é um ambiente virtual de aprendizagem que foi desenvolvido tendo como suporte o Moodle. O Moodle (ModularObject-Oriented Dynamic Learning Environment) é um sistema de gerenciamento de aprendizagem utilizado nas principais instituições de Educação a Distância em todo o mundo. Ele possibilita a criação deambientes virtuais de aprendizagem (AVA), como é o caso da plataforma CEDERJ, baseados na utilização de ferramentas de comunicação e colaboração constante entre os…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA INTRODUÇÃO O plano de dependência e adaptação pretende possibilitar ao aluno outra oportunidade para reestruturar conceitos, idéias, concepções e teorias sobre os temas trabalhados na(s) disciplina(s) em que o graduando não se apropriou dos preceitos necessários para aprovação. Neste, propõe-se um regime de dependência para que o aluno tenha condições de rever os conteúdos explorados e aproprie-se dos conhecimentos ainda não apreendidos…

Brinquedoteca Virtual: um ambiente de aprendizagem com diversão Mostra Local de: Londrina. Categoria do projeto: Projetos em implantação, com resultados parciais. Nome da Instituição/Empresa: (Campo não preenchido) Cidade: Londrina. Contato: marilzete.steinle@unopar.br Autor(es): Marilzete Cristina Bonafini Steinle. Equipe: Profa. Marlizete Cristina Bonafini Steinle – docente do curso de Pedagogia da Unopar; Mestre em educação; Profa. Melina Klaus – docente do…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING INTRODUÇÃO O plano de dependência e adaptação pretende possibilitar ao aluno outra oportunidade para reestruturar conceitos, ideias, concepções e teorias sobre os temas trabalhados na(s) disciplina(s) em que o graduando não se apropriou dos preceitos necessários para aprovação. Neste, propõe-se um regime de dependência para que o aluno tenha condições de rever os conteúdos explorados e aproprie-se dos conhecimentos ainda não apreendidos…

é usada como avanço de novas formas de educação a distancia, sendo papel do aluno e do professor usar um novo modelo de EAD em ambiente virtual. A criação de uma comunidade virtual é essencial para o estabelecimento de uma cultura de EAD, essa comunidade virtual pode ser sim um principio essencial mas para isso ela precisa ir alem de uma simples agregação eletrônica de pessoas. Podemos dizer que com as comunidades virtuais por membros compartilham um espaço temático e simbólico, que…

docentes no gerenciamento da aprendizagem com tecnologias telemáticas. Este artigo mostra o resultado de experiências de organizar cursos em ambientes presenciais e virtuais, procurando ampliar o conceito de aula, de interação e pesquisa para além da presença física num mesmo espaço e ao mesmo tempo. Palavras-chave: Educação, Internet, ambientes virtuais, educação a distância, Sociedade da Informação. Estamos em uma etapa de grandes mudanças na transição para a Sociedade da…

Fundamentos da Realidade Virtual e Aumentada José Joselito da Silva Junior, Renato Spelta Rangel FAESA - Faculdades Integradas Espírito-santenses | Av. Vitória, 2.220 - Monte Belo, Vitória, ES - CEP 29053-360 junior_alecrim@hotmail.com; renatospelta@gmail.com Resumo. Realidade Virtual e Realidade Aumentada são duas áreas relacionadas com as novas gerações de interface do usuário, facilitando e potencializando as interações do usuário com as aplicações computacionais. Este…