OFICINA DE PORTUGUÊS NOVO AMBIENTE VIRTUAL

se assustaram com as reivindicações dos empresários. c. Dentre os empresários entrevistados, apenas Maurício reclamou do governo. X d. Os empresários entrevistados reclamam do governo em carta aberta. Questão 7 De acordo com o que você estudou sobre intertextualidade na oficina, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. ela é um recurso utilizado apenas para fazer deboche de uma obra. b. ela acontece apenas entre dois textos escritos. c. o leitor é obrigado a adivinhar o texto referenciado, sem nenhuma pista. d. ela se configura como uma espécie de diálogo entre obras. X Questão 8 Imagine que, no Nordeste do país, uma mãe diga ao seu filho: “Pare de ser abestado, menino!” e no Sudeste outra mãe diga ao seu filho: “Pare de ser bobo, menino!”. Essas duas frases representam uma variação: Escolher uma resposta. a. social, pois indica que ambas as mães fazem parte de um grupo social específico. b. geográfica, pois “abestado” e “bobo” dizem respeito a uma mesma coisa, ou seja, a uma pessoa que age de maneira tola. X c. as frases não apresentam variação linguística, pois ambas fazem uso da mesma língua, isto é, o português. d. histórica, pois tanto a palavra “abestado” quanto “bobo” não fazem parte do nosso vocabulário atual. Questão 9 Leia o verso abaixo: Está provado, quem espera nunca alcança (Chico Buarque) O compositor cria uma relação de intertextualidade com qual…

Tese de Doutorado Documento Tese de Doutorado Autor Alves, Patricia Horta (Catálogo USP) Nome completo Patricia Horta Alves Unidade da USP Escola de Comunicações e Artes Área do Conhecimento Interfaces Sociais da Comunicação Data de Defesa 2007-04-23 Imprenta São Paulo, 2007 Orientador Soares, Ismar de Oliveira (Catálogo USP) Banca examinadora Soares, Ismar de Oliveira (Presidente) Gottlieb, Liana Motter, Maria Lourdes Silva, Dilma de Melo Urquidi, Vivian Grace…

Atividade Complementar AF Acompanhamento Pedagógico Ciências Filosofia e Sociologia História e Geografia Leitura e produção de texto Letramento e alfabetização Línguas estrangeiras e indígenas Matemática Português Cultura e Arte Banda Fanfarra, Percussão Canto coral Circo e Ópera Dança Educação Patrimonial Hip Hop História da arte História da música e teoria musical Instrumentos: Piano, Violão,…

Oficina de física – ava anhanguera – completo 10 respostas Oficina de Física – AVA Anhanguera – COMPLETO 10 RESPOSTAS Questão 01. A figura abaixo representa um corpo sujeito à ação de algumas forças. Assinale a alternativa que contém o módulo da resultante de todas estas forças: a. 5N b. 70N c. 10N d. 100N e. 50N RESPOS 1266 Palavras6 Páginas AVA ANHANGUERA Oficina de Língua Portuguesa (Novo) AVA ANHANGUERA Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Leia com atenção o…

Série: 1º RELATÓRIO DAS OFICINAS DE APRENDIZAGEM Neste relatório venho relatar as minhas dificuldades e o meu desenvolvimento durante a realização das oficinas de aprendizagem de informática básica google apps, língua portuguesa III, empreendedorismo e ralações étnico-raciais. A minha analise critica e devido à dificuldade entender os conteúdos das oficinas por serem conteúdos extensos e complexos. A linguagem de algumas como a de informática e empreendedorismo foram bem difíceis…

o estudante para a emancipação intelectual Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. 1.2 A quem se destina? A toda turma cuja matriz curricular for composta de disciplina que conste em seu conteúdo esta atividade como parte integrante da disciplina. No primeiro semestre de 2014, destina-se a todas as turmas de Gestão Financeira, Marketing e Gestão…

FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS – FINOM PORTFOLIO DE PORTUGUÊS INSTRUMENTAL LYNDA CRISTHIAN GONÇALVES FERREIRA PARACATU – MG 2013 LYNDA CRISTHIAN GONÇALVES FERREIRA PORTFOLIO DE PORTUGUÊS INSTRUMENTAL Portfólio apresentado ao curso de Pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM, como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Português Instrumental. Prof.…

DESAFIO PROFISSIONAL CURSO DE LETRAS 3ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: LÍNGUA INGLESA II E MORFOLOGIA O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido a distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. …

Acesso do Aluno Realizado através da área restrita. É o único item que se encontra em vermelho - Atividades Interativas Ao acessar esse link, ao final da página, o aluno irá se deparar com duas possibilidades, uma delas referente à Graduação, que é onde constam as disciplinas de Núcleo Comum e outro link que os leva às oficinas de Português, Matemática, entre outras, que valem como AC. Acessando as disciplinas de Núcleo Comum em Graduação, o aluno deverá entrar novamente com seus dados…

AC-F2 – Relatório e/ou Comprovante de Atividade Complementar Nome Completo: Andreza Rocha Santos RA: 1587942248 E-mail: andreza-psa@hotmail.com Data: 26/05/2015 Curso: Administração Série: 1° Semestre Relatório e/ou Comprovante da Atividade Desenvolvida OFICINA DE MATEMÁTICA Durante a Oficina de matemática realizada pela minha faculdade Anhanguera pôde relembrar conhecimentos extremamente básicos e necessários para poder prosseguir com o curso de Administração. Durante a leitura do…