Ambiente Moodle

Universidade Federal de santa Maria pró-reitoria de graduação coordenadoria de ensino a distância etic - equipe multidisciplinar de pesquisa e desenvolvimento em tecnologias da informação e comunicação aplicadas à educação TUTORIAL DO MOODLE VERSÃO PROFESSOR Presidente da República Federativa do Brasil luiz inácio lula da silva Ministério da Educação Fernando Haddad Secretária da Educação Superior Maria Paula dallari Bucci Secretário da Educação a Distância Carlos eduardo…

1 Compartilhamento de Conhecimento Entre Escolas Públicas com Proposta da Educação Financeira e Auxilio Da Plataforma Moodle  Aline de Brittos Valdati, Luis Alberto Kurten Seemann, Mariana dos Reis Martins, William Moreira Borges Resumo— Com a evolução da sociedade está cada vez mais importante o compartilhamento de informação, principalmente na divulgação da iniciativa do governo de promover o compartilhamento da informação entre as escolas públicas Brasileiras, para…

Uma avaliação da qualidade de uso do Moodle na UFMG por alunos surdos e ouvintes Letícia Capelão1, Flávio Coutinho2, Leonardo Freitas3, Koji Pereira4, Raquel Prates2 Faculdade de Letras1, Departamento de Ciência da Computação2, Laboratório de Ciência da Computação3, Escola de Belas Artes4 Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) – Belo Horizonte, MG – Brazil {leticiac, flavio, rprates}@dcc.ufmg.br, leonardof@lcc.ufmg.br, kojieumesmo@gmail.com Abstract. As virtual learning environments meet a

não se identificou (Acesso) Idioma Caminho da página Página inicial Saltar novidades Novidades Imagem de Administrador do Moodle Ferramenta de EAD do INF/UFG por Administrador do Moodle - segunda, 9 setembro 2013, 14:36 Seja Bem Vindo ao novo Ambiente de Aprendizagem Colaborativa do Instituto de Informática da UFG. (Editado por Administrador do Moodle - quarta, 6 junho 2012, 09:04) Atenção professores. O processo de criação de disciplina foi alterado. A…

treinamentos tem sido de utilização quase obrigatória para cursos presenciais. O foco de pesquisa deste trabalho é o Moodle, que é um LMS de baixo custo de implementação com funcionalidades que permitem a gestão de cursos, turmas e áreas administrativas de qualquer instituição de ensino. Devido a sua simplicidade e distribuição gratuita com o código fonte, é possível personalizar o Moodle com qualquer identidade visual desejada. O trabalho contém alguns números representativos de como…

Matriz da Atividade 2 – Pesquisa sobre o Moodle |Aluno: Sandra Marcos Molina | |Disciplina: Fundamentos e Práticas da EaD | |Introdução | |A palavra Moodle original ao acróstico…

O que é Moodle? O Moodle possui características que lhe permitem usabilidade em grande escala para centenas de milhares de estudantes, mas também pode ser usado para uma escola primária ou um entusiasta da educação. O Moodle possui características que lhe permitem usabilidade em grande escala para centenas de milhares de estudantes, mas também pode ser usado para uma escola primária ou um entusiasta da educação. Muitas instituições utilizam como plataforma para realização de cursos…

3ª LISTA DE EXERCÍCIOS 1) Visite os sites do moodle Brasil (http://www.moodlebrasil.net/moodle/) e do Moodle.org (https://moodle.org/) para pesquisar sobre o criador da plataforma moodle “Martin Dougiamas”. Escreva um pequeno texto sobre este ambiente virtual de aprendizagem. Foi criado em 2001, pelo educador e cientista computacional Martin Dougiamas. Voltado para programadores e acadêmicos da educação, constitui-se em um sistema de administração de atividades…

a Plataforma Moodle. A plataforma Moodle é um ambiente de aprendizagem criado para o ensino a distância. Sua filosofia se baseia no construtivismo onde o conhecimento se cria na mente do aluno e não através de recursos tradicionais de educação. A plataforma Moodle utiliza de ferramentas colaborativas tanto para tutores e alunos como fóruns, chats, bibliotecas virtuais, ambiente de aulas de tutoria on-line e em diante. Exemplo de plataforma Moodle: A plataforma Moodle e o…

.............................................. 6 1.2 Plataformas e Ambientes ........................................................................................ 8 2. Enquadramento teórico ................................................................................................. 9 2.1 Ensino à distância ................................................................................................... 9 2.2 Moodle ...................................................................