Ambiente Familiar Inteligencia Emocional

INTRODUÇÃO Os princípios que foram base para o trabalho de Piaget são conhecidos como o conceito da adaptação biológica, portanto não foram ideias originais. Piaget tomou esse conceito pré - existente e o aplicou sabiamente ao desenvolvimento da inteligência dos indivíduos à medida que amadurecem, da infância até a vida adulta, baseado em sua própria conclusão de que a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento “total” do organismo. PSICOLOGIA APLICADA A TEORIA…

AULA 1 ENTREVISTA DE SELEÇÃO E INTEGRAÇÃO DE PESSOAL ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS PROF. SANDRO LUÍS SECOMANDI AGOSTO/2012 ETAPAS DA ENTREVISTA DE SELEÇÃO:  1) PLANEJAMENTO: AMBIENTE PROPÍCIO;  PONTUALIDADE;  ANÁLISE DOS REQUISITOS DA VAGA E DO CURRÍCULO DO CANDIDATO;  PREPARAR O ROTEIRO DA ENTREVISTA.  2) “QUEBRA-GELO”:  PERMITIR QUE O CANDIDATO “FIQUE À VONTADE”: DE MÃO, FALAR SOBRE COISAS AMENAS: ESPORTES, CLIMA, MÚSICA, FILMES, ETC.  SORRISO,…

em Psicopedagogia Orientadora: Prof ª. Dr ª. Anamaria Kovács Resumo A escola, por ser o primeiro agente socializador fora do círculo familiar da criança, torna-se a base da aprendizagem se oferecer todas as condições necessárias para que ela se sinta segura e protegida. Assim, para que a criança tenha um desenvolvimento saudável e adequado dentro do ambiente escolar, e conseqüentemente no social, é necessário que haja um estabelecimento de relações interpessoais positivas, como…

três domínios fundamentais: 1.Domínio intelectual ou cognitivo;2.Domínio afetivo-social;3.Domínio sensório- psiconeurológico. Domínio intelectual ou cognitivo (inteligência humana). A inteligência e a idade mental (e não a cronológica) são domínios decisivos a aprendizagem humana. Inteligência: capacidade de interagir com o meio ambiente e adaptar-se a ele; se desenvolve através de fases, ao longo da vida, que se sucedem em uma mesma ordem, mas devido as diferenças individuais,podem…

isto aconteça é necessário o processo de ensino-aprendizagem da criança se desenvolva em um ambiente saudável, harmonioso e cheio de amor. Especialistas concordam que tanto o fracasso e a evasão escolar podem estar associados à questão emocional. Bossa (2002), afirma que as problemáticas afetivo-sociais que bloqueiam a possibilidade da criança ter um bom rendimento intelectual. Ou seja, a questão emocional é geradora de sentimentos de incertezas e insegurança dentro das crianças que não…

apresentam dificuldades escolares ou alterações comportamentais, frequentemente são indicadas para atendimento psicológico. Caso o psicólogo dirija a sua atenção unicamente à criança e suas dificuldades, sem levar em consideração o ambiente em que ela vive, o contexto familiar e demais caracterísitcas socioculturais, pode, de certa forma, intervir positivamente, porém, as intervenções nem sempre trazem resultados significativos para as dificuldades escolares manifestadas pela criança.…

da afetividade no Processo de Ensino Aprendizagem de Língua Materna Autora: Cecília Rodrigues da Silva - RA: 907115610 Orientadora: Niuza Barone Peres RESUMO Este artigo trata sobre a relação entre razão e emoção, entre inteligência e afetividade, no desenvolvimento da pessoa e no contexto da educação. Refere-se a uma análise da relação estabelecida entre a afetividade e o processo de ensino e aprendizagem, e sua relação que está inteiramente ligada ao…

amizade com as mesmas, conseguindo apenas, interagir com crianças a baixo de sua faixa etária. • Impressão diagnóstica: De acordo com a sintomatologia apresentada no caso de D.G.A, o problema que afeta a aprendizagem e o ajustamento sócio emocional da criança, se caracteriza por déficit cognitivo associado também com Disgrafia. De acordo com Moraes (1997, p.156) a disgrafia pode-se definir como uma deficiência na qualidade do traçado gráfico, apresentando uma escrita ilegível ou…

Cada vez mais é preciso revê-las para entender como se processa o desenvolvimento do aluno tanto emocional quanto mental. Ainda temos uma educação que infelizmente trata os alunos como iguais, usando metodologias que ignoram as diferenças e o professores muitas vezes não conseguem analisar mais profundamente os porquês de determinados fracassos escolares, que certamente estão ligados a problemas emocionais ou a metodologias equivocadas que não respeitam a forma de construção do…

Desenvolver no educando a criatividade, espírito de iniciativa, capacidade de liderança e principalmente a inteligência e principalmente a inteligência para discriminar a importância das questões essenciais. Fazer com que o ambiente escolar quebre a rotina do dia a dia em sala de aula. Objetivo: *Trabalhar de maneira descontraída as atividades comemorativas; *Resgatar valores familiares e cívicos por meio de homenagens e apresentações; *Sensibilizar o aluno para…