Amado E Bervian Metodologia Cientifica

Revista Identidade Científica. Pag.64-74. Presidente Prudente São Paulo, jan./jun. 2010 v.1.n.1. 1. Introdução Este artigo nasce da experiência vivida pelo autor dentro da sala de aula, ministrando disciplinas na área de metodologia científica e observando a dificuldade dos discentes em reconhecer o importante papel que a pesquisa pode acrescentar à sua formação profissional. Diante desse quadro, o presente artigo procura debater a seguinte questão: como a pesquisa científica contribui…

Normas ABNT sobredocumentação.Rio de Janeiro, [2003. CERVO, Amado Luiz, BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia científica: para uso dos estudantes universitários. 5ª ed ,São Paulo: Prentice Hall, Brasil, 2002. ECO, Umberto. As formas do conteúdo. São Paulo: Perspectiva, 1974. GALLIANO, A. Guilherme. O método científico: teoria e prática. São Paulo, Harbra,2004 . 200 p. LAKATOS, Eva Maria, MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica. 2 ed, São Paulo: Atlas, 2003. 231p.…

Quadro De Funcionários De Uma Empresa diagnóstico pronto, é mais fácil identificar que tipo de estratégias se faz necessário ser aplicadas. Para a realização desse trabalho a metodologia sugerida prop... Salvar este Trabalho Alala Aidil Jesus de Silveira; LEHFILD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia cientifica, São Paulo: Pearson, 2000. DIAS, Marco Aurélio P. Administra... Salvar este Trabalho Plano De Negócios com um todo. É como se fosse uma sinopse de…

Trabalho sobre conceitos de MTP Aluno: Rodrigo Mauat Hoff Porto alegre, Abril de 2013 I – Conceitos de MTP METODOLOGIA; A “metodologia nasce a serviço da pesquisa científica, consistindo no estudo das práticas do saber e das práticas de exercício do saber, tendentes ao aperfeiçoamento dos conhecimentos humanos” (BITTAR, 2003, p.20)1. Sendo assim, PINTO (1979, p.103) 2, metodologia conhecer o que se faz quando se estuda cientificamente algo, quando se adota determinado…

Níveis de conhecimento CERVO, Amado; BERVIAN, Pedro. Metodologia Científica. 5º Ed. São Paulo. Pearson Prentice Hall, 2002 Capítulo Citação Reflexão Construtiva Cap. I, Pág. 7, Conhecimento e seus níveis. “O que é conhecer? É uma relação que se estabelece entre o sujeito que conhece o objeto conhecido.” O “conhecer” á apenas um estudo sobre o objeto e o estudante criando assim uma relaçao entre eles. Cap. I, Pág. 8 Conhecimento Empírico “Conhecimento empírico, também chamado…

indutivo baseia-se na generalização de todos os casos observados e fatos similares verificados. Os argumentos indutivos acabam sendo reforçados pelos dedutivos extraídos das áreas afins. A indução formal é submetida às leis do pensamento. Já a indução científica é o raciocínio que leva à conclusão de alguns casos observados a partir da lei que os rege. A dedução é a argumentação que torna explícitas verdades contidas em verdades universais, que levarão a uma conclusão. Esta conclusão…

AS CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA Rogerio do Amaral Faculdade de Comunicação Social “Jornalista Roberto Marinho” de Presidente Prudente –Universidade do Oeste Paulista Introdução Este artigo nasce da experiência vivida pelo autor dentro da sala de aula, ministrando disciplinas na área de metodologia científica e observando a dificuldade dos discentes em reconhecer o importante papel que a pesquisa pode acrescentar à sua formação profissional. Diante desse

cm) Brasília – DF NOVEMBRO DE 2012 (Tamanho Arial ou Times 12 sem negrito) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVOS 3.1 GERAL 3.2 ESPECÍFICOS 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5. METODOLOGIA DA PESQUISA 6. CRONOGRAMA REFERÊNCIAS (Tamanho arial ou times 12 em negrito os títulos – subtítulo sem negrito) 1. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO (Tamanho 14 em negrito Arial ou Times)…

FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTES UNA HCEAntonio Serafim PereiraJanine Moreira PESQUISA: ATIVIDADE CIENTÍFICA E ESTRATÉGIA DE ENSINO PESQUISA COMO ATIVIDADE CIENTÍFICA Níveis do conhecimento (CERVO, BERVIAN, SILVA, 2007) Conhecimento empírico: “O conhecimento empírico, erroneamente chamado vulgar ou de senso comum, é aquele que é adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou com o meio social, obtido por meio de interação contínua na forma de ensaios e…

______________________________________________________________________ AS CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO ACADÊMICA Rogerio do Amaral Faculdade de Comunicação Social “Jornalista Roberto Marinho” de Presidente Prudente Universidade do Oeste Paulista Resumo O presente artigo objetiva mostrar aos discentes como a pesquisa auxilia na formação e na aquisição de conhecimento, afastando a visão fantasmagórica que os discentes têm da prática científica. Os objetivos…