Alunos Com Necessidades Educativas Especiais

inclusão de alunos com necessidades educativas especiais (NEE) na escola regular, é importante que os professores sejam consultados e participem ativamente das mudanças e transformações ocorridas, pois suas experiências e seus questionamentos são fontes de informações relevantes acerca da realidade escolar e precisam ser levados em consideração no momento em que os órgãos governamentais decidem os rumos da Educação Inclusiva. Objetivo Geral: Discutir a inclusão de alunos com…

Educação Inclusiva Princípios e Práticas Docente Profa.Andrea Rosini Pinola Nome do Aluno: Leandra A. Cândido. Módulo: 5.1 Entrega: 20/08/2013 Atividade Avaliativa I As pessoas com deficiências por muito tempo foram mantidas segregadas e praticamente privadas de convívio social. Apenas a partir do século XX, quando teve início sua desinstitucionalização e sua educação escolar é que se verificou uma melhor aceitação do deficiente. Mesmo assim, observam-se ainda práticas

profundas transformações no campo da educação especial. Essas mudanças podem ser resumidas em: • Uma nova concepção dos transtornos do desenvolvimento e da deficiência Inicia-se a possibilidade de agrupar crianças com os mesmo déficits nas mesmas escolas, abrindo uma nova visão em que não se estuda a deficiência como uma situação interna do aluno. O sistema educacional, portanto, pode intervir para favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos com alguma característica…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Eliana das Chagas - RU 268985 EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA A Formação do Docente em Tempo de Inclusão Itararé 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Eliana das Chagas - RU 268985 EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA A Formação do Docente em Tempo de Inclusão Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito

educação obrigatória é um direito para todos os alunos. Por isso, é altamente necessário fazer todo o possível para que todos os alunos aprendam e progridam. Para isso, é preciso procurar e esgotar todas as vias, métodos e meios de ensino que permitam aos alunos aprender e alcançar os objetivos educativos. O aluno com Síndrome de Down tem uma comprovada capacidade de aprender. Mas apresenta uma problemática própria que obriga a adaptar a normativa geral educativa (objetivos, métodos,…

educacionais democráticos são fundamentais para o ingresso incondicional e a permanência dos alunos na escola regular. No entanto ainda há muito a ser feito para que se possa caracterizar um sistema como apto a oferecer oportunidades educacionais a todos os seus alunos de acordo com as especificidades de cada um, sem cairmos nas teias das modalidades de exclusão, apesar de se tratar de educandos especiais. Mas acreditamos que é urgente caminhar nessa direção. O direito de todos à…

deste Trabalho e aprofundar nossos conhecimentos no que se refere a inclusão de aluno com necessidades educativas especiais através de uma analise comparativa da teoria estudada com a realidade apresentada. Pode se observar que existem alguns professores que não entendem o que significa Inclusão.Com isto nota-se , que se os professores ainda não possuem esclarecimentos sobre a inclusão de crianças com necessidades especiais, imagina-se que os pais que além de sofrerem com o problema,…

BARBOSA EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSIVA DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA REDE REGULAR DE ENSINO: CONTRUINDO UMA SOCIEDADE PARA TODOS Imperatriz RUBERVAL FERREIRA BARBOSA EDUCAÇÃO ESPECIAL E A INCLUSIVA DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NA REDE…

capacitando as escolas para atender todas as crianças, sobretudo as que têm necessidades educativas especiais. A declaração de Salamanca, a política e os enquadramentos da ação foram inspiradas pelo princípio da inclusão e pelo reconhecimento de necessidades de atuar com o objetivo de alcançar escolas para todos, onde as instituições incluam todas as pessoas, aceitem as diferenças, apoiem a aprendizagem e respondam às necessidades individuais. Podemos afirmar que estes documentos…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNESI CURSO SUPERIOR DE PEDAGogia Tutor – RELATÓRIO SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA ESSA ÁREA Desafio de aprendizagem da Disciplina Educação Especial do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-UNESI. Feira de Santana / BA 2014 O que é inclusão?Quais as principais características de uma escola inclusiva? A palavra inclusão é oriunda do verbo incluir (do latim includere)