Projeto inclusão

ESCOLA ESTADUAL PADRE BENEVENUTO
CURSO NORMAL DE NÍVEL MÉDIO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
ORIENTADORA: MÉRCIA ARLINDA P. BARBOSA M. MENDES
AUTORES: GLACIELA, JAQUELINE, JULIANA, NEOCILENE.

PESQUISA EDUCACIONAL
PROJETO DE PESQUISA: INCLUSÃO ESCOLAR

JEQUERI-MG
2011
PROJETO DE PESQUISA

Tema: INCLUSÃO ESCOLAR

Justificativa:
Diante do atual paradigma da inclusão de alunos com necessidades educativas especiais (NEE) na escola regular, é importante que os professores sejam consultados e participem ativamente das mudanças e transformações ocorridas, pois suas experiências e seus questionamentos são fontes de informações relevantes acerca da realidade escolar e precisam ser levados em consideração no momento em que os órgãos governamentais decidem os rumos da Educação Inclusiva.

Objetivo Geral:
Discutir a inclusão de alunos com necessidades educativas especiais (NEE) no ensino regular.
Objetivos Específicos:
- realizar um levantamento bibliográfico sobre o assunto.
- identificar o posicionamento dos professores de uma escola regular diante da inclusão escolar.

Problema: Qual é o quadro atual em relação à inclusão de alunos com necessidades educativas especiais (NEE) na escola regular?

Hipótese:
A inclusão não pode ser feita por força de leis ou porque ela é politicamente correta, trata-se de um processo complexo e que tem que ser desenvolvido em passos cuidadosos. O adequado preparo e o posicionamento dos professores envolvidos são cruciais para que o processo inclusivo possa resultar em vantagens para o aluno e para a escola.

Metodologia:
Será realizada primeiramente uma pesquisa bibliográfica, por meio da qual serão obtidas informações teóricas em livros, periódicos especializados e outros tipos de publicações. Também será realizada uma pesquisa de campo, através da aplicação de um questionário a 12 professores de uma escola municipal sobre a inclusão de alunos com necessidades educativas