Alunos Com Necessidades Educativas Especiais E A Indisciplina Na Sala De Aula

Commission Estratégias e Práticas em Salas de Aula Inclusivas Este documento apresenta apenas a perspectiva dos autores, e a Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que seja feito da informação aqui contida. IRIS 128735-CP-1-2006-1-BE-COMENIUS-C21 This Comenius project has been funded with support from the European Commission Estratégias e Práticas em Salas de Aula Inclusivas O pacote de formação sobre “Estratégias e Práticas em Salas de Aula Inclusivas”…

Caroline Rodrigues Dos Santos 2 RESUMO O tema: “A Educação Saiu do Berço e Foi Para a Escola”, aborda a total falta de limites e educação que a criança traz consigo para a sala de aula, a permissividade e a proteção excessiva com que os pais tratam seus filhos. Isso fica claro a cada vez entramos em uma sala de aula e encontramos crianças totalmente sem limites e educação. Os fatores que influenciaram nessa falta de atitude dos pais para com os filhos se deve a transformação ocorrida no modo

aproximadamente 6.172,84 m², com 1.126,65 m² de área construída e 5.046,19m² de área livre. Sua estrutura compõem 14 salas de aulas, 1secretaria escolar,1 gabinete de direção,1 sala de professores,1 laboratório de informática (com 10 computadores, 1 data show, 1 aparelho de projeção, 2 televisores de 42 polegadas, 3 aparelhos de som, 01 aparelho de DVD), 3 sanitários, 2 cozinhas, 1 sala de Educação Física, 1 depósito de alimentos,1 biblioteca ( um acervo de quase 2.000 títulos entre CDs…

inclusivo que atenda ao desenvolvimento da pessoa, uma vez que o modelo de escola inclusiva busca verificar, constantemente, o crescimento global do aluno, atentando para uma educação mais individualizada, personalizada, que irá satisfazer às necessidades básicas de cada um deles. DESENVOLVIMENTO A necessidade de impulsionar a mudança do paradigma vivenciado nas instituições educacionais deve ser compreendida na busca da reconstrução da…

Estágio apresentado ao curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão Escolar - 5º semestre. Orientador: Prof. Melina Klaus Tutor Eletrônico: Sara Pimenta Lima. Tutor de Sala: Sandra Lopes da Fonseca Guarnier Avaré 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação…

5 1.3 INVESTIGAÇÃO E ANÁNISE DAS DIVERSAS MODADLIDADES DE GESTÃO.........7 1.4 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO GESTOR E SUA RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES NA ESCOLA-CAMPO DE ESTÁGIO, POR MEIO DE OBSERVAÇÃO......9 1.5 ATIVIDADE – O ESPAÇO DA SALA DE AULA...........................................................10 1.6 ATIVIDADE:-PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA......................................11 1.7 ATIVIDADE - PENSANDO A AVALIAÇÃO DA…

tolerância e pela colaboração exercida durante todos os momentos desta realização. As minhas netas Laryssa e Giovanna, minhas alegrias, e ao mais novo ser que está sendo esperado com muita expectativa e felicidade, meu netinho Thiago. Em especial a DEUS, que permitiu minha busca incessante na realização desta pesquisa dando-me inteligência determinação, saúde e disposição para realizá-la. necessária, coragem, AGRADECIMENTOS Ao Professor orientador…

trabalho pedagógico desenvolvido na escola? Como se apresentam os resultados da aprendizagem? Que processos e instrumentos de avaliação são utilizados? O diagnóstico não deve apenas ser descritivo, mas tem de ser também analítico. Deve identificar necessidades de mudanças, ou seja, responder: o que nos falta para ser o que desejamos? PROGRAMAÇÃO. A programação é a dimensão do projeto, da mediação, do desejo coletivamente construído: a definição do que vai ser feito e dos meios para a…

desempenho escolar e maior estabilidade emocional. E mesmo o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), de 1999, apontou que nas escolas que contam com a parceria dos pais, onde há troca de informações com o diretor e os professores, os alunos aprendem melhor. Diversos educadores brasileiros também defendem que a família realize um acompanhamento da escola, verificando se seus objetivos estão sendo devidamente alcançados. Essa atuação dos pais ainda é bem rara, de…

PREENCHIMETNO DO QUADRO DE METAS 1 GESTÃO DE RESULTADOS EDUCACIONAIS Na gestão de resultados educacionais vem procurando definir uma concepção de homem, sociedade, conhecimento, educação, gestão democrática, cultura, cidadania, ensino, professor, aluno, aprendizagem e avaliação articulada à dimensão político-pedagógica de produzir uma concepção de educação e sociedade democráticas, explicitando os interesses e anseios da comunidade escolar, contribuindo assim, para uma…