Alunos Com Deficiência Física E Deficiência Múltipla

são as pessoas com necessidades educacionais especiais? Conforme a Política Nacional da Educação Especial consideram-se alunos com deficiência aqueles quem têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.  Deficiência mental (intelectual) – definida como um funcionamento intelectual geral significativa abaixo da média,…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA Segundo a Organização Mundial da Saúde, cerca de 10% da população mundial apresentam necessidades especiais. Elas podem apresentar-se de forma visual, auditiva, física, mental, múltiplas deficiências e físicas, não esquecendo que quando falamos de inclusão, temos que nos reportar também aos alunos com e Superdotação ou como atualmente é chamada: altas habilidades. Nos últimos anos, o conceito de necessidades educacionais especiais passou por uma reflexão e…

intuito de realizar o estágio, buscou-se subsídios junto a diretora da escola, possibilitou traçar o perfil da estrutura física e pedagógica da escola e conhecer sua realidade. Este estágio compreende uma carga horária de 112 horas, as quais serão utilizadas para observação 24 h e regência 88 h, no âmbito da Educação Especial ainda foi possível a visualização da relação professor/aluno, bem como as práticas pedagógicas utilizadas. O desafio para nós estudantes de Licenciatura em Biologia…

facilitate the students’ linguistic, communicative, and social abilities will follow. Finally, issues related both to the development of research in schools and the conception of communicative accessibility will be discussed. Resumo A presença de alunos com paralisia cerebral e com autismo é crescente no cotidiano das escolas regulares. Professores frequentemente necessitam de formação no emprego de recursos de comunicação alternativa junto a esse alunado que exibe graves…

faixa etária e deficiências. ( ) Implantação não iniciada Descrição do CRAS – Centro de Referência de Assistência Social – CRAS – Praia Azul Endereço: Rua Maranhão, 1595 – Praia Azul CEP: 13476-735 Email: craspa@americana.sp.gov.br Situação: Telefone: 19 3467 2256 ( x ) Funcionando Nome da Coordenadora: Valéria Mascaro ( ) Implantação iniciada Número de Famílias da Apae referenciadas: 32 Famílias referenciadas de diferentes faixa etária e deficiências. …

despertar em mim o interesse no estudo da deficiência. ...aos profissionais e estagiárias (os) da Secretaria Executiva Psicossocial – MPDFT, por terem me ajudado a crescer profissionalmente, e sempre de forma paciente auxiliando-me nos meus erros e dificuldades. Considero-me uma profissional melhor por ter vivenciado experiências únicas ao lado de vocês. ...aos profissionais do Instituto Cultural, Educacional e Profissionalizante de Pessoas com Deficiência do Brasil (ICEP), que…

DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COM DEFICIENTES VISUAIS. (CAPA) ANANINDEUA 2014 Emilly Pereira da Silva DESAFIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COM DEFICIENTES VISUAIS. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao programa de graduação da Escola de Ensino Superior Madre Celeste como requisito para obtenção de título de Licenciado em Educação Física. Orientadora: Prof.ª M.ª Lindalva Lopes. (FOLHA DE ROSTO) ANANINDEUA 2014 Emilly Pereira da Silva DESAFIOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA…

sabemos que com freqüência existe discriminação em relação ao aluno portador da referida síndrome, seja por parte da direção da própria escola ou por parte dos pais das outras crianças consideradas “normais”. Neste sentido, em primeiro lugar é importante dizer que as escolas estão obrigadas por lei a receber as crianças portadoras de Síndrome de Down sem nenhuma restrição. Mas será que todas elas estão prontas para receber um aluno “diferente”? Esta questão é muito…

princípio fundamental da escola inclusiva é o de que todas as crianças deveriam aprender juntas, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que podem ter. As escolas inclusivas devem reconhecer e responder às diversas necessidades de seus alunos, acomodando tanto estilos como ritmos diferentes de aprendizagem e assegurando uma educação de qualidade à todos por meio de currículo apropriado, modificações, organizações, estratégias de ensino, uso de recursos e parcerias com a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO licenciatura em educação Física vanessa ramos borges a atuação pedagógica do professor na educaçao básica. Santa cruz do capibaribe-Pe 2014 vanessa ramos borges a atuação pedagógica inclusiva do proseddor na educação básica. Trabalho apresentado ao Curso (Educação Física) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, em requisito a…