Alunos Com Deficiencia Autista

acessibilidade na escola? Professora Divina: A escola razoavelmente adaptou seu espaço físico com algumas rampas ,mas ainda precisa melhorar a acessibilidade. 2:Qual a sua estratégia de ensino com os alunos especiais? Professora Divina:A inclusão e feita de acordo com as necessidades físicas e intelectuais de cada aluno ,quando então ,são encaminhados para o soe e EEAA para que sejam feitos os acompanhamentos devidos.Após o diagnósticos e feito a adequação curricular atendendo a…

O Autismo é um termo geral usado para descrever um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro, conhecido como “Transtornos do Espectro Autista” (TEA). O TEA são um conjunto de manifestações que afetam o funcionamento social, a capacidade de comunicação, implicam em um padrão restrito de comportamento e geralmente vem acompanhado de deficiência intelectual. O TEA é constituído pelo Autismo, a síndrome de Asperger e pelo transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação.…

real, sendo uma luta das pessoas com deficiência e seus familiares, além dos educadores e do sistema de ensino, fazendo que haja uma transformação da nossa realidade. Esta transformação deve ser enfocada pela escola na produção de conhecimentos e no apoio ao trabalho conjunto: melhorar a prática dos professores, fortalecer o Projeto Político Pedagógico - PPP, melhorar o vínculo entre escola, família e comunidade e criar novas oportunidades para que os alunos se expressem e aprendam.…

aprendizagens muito específicos. Devido à dificuldades de estabelecer contato interpessoais e apresentarem comprometimento na linguagem, a realidade da criança com autismo, no tocante do processo de ensino-aprendizado, é diferente das dos demais alunos. É cada dia maior o número de crianças sendo incluídas nas redes regulares de ensino. Muitos dos professores desconhecem os meios pelos quais essas e outras crianças aprendem, ou até mesmo, não compreendem a essência da inclusão. …

Autismo Relação professor-aluno Ao tocar no aspecto das práticas educativas, inclusivas ou não, é necessário comentar a importância que a formação do professor que atuará com os autistas. Até recentemente, somente os professores que possuíam um interesse pela Educação Especial é que se dirigiam para a formação específica e depois, obviamente, faziam escolhas profissionais que envolviam a Educação Especial. Infelizmente, a demanda da inclusão chega às escolas antes da preparação do professor

Mundo Oculto Autista um mundo desconhecido Dinara Cipriano, Isabel Pinho, Rosana Pasqualon, Simone Mufatto. Gladys Soraia Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 0975) – Prática do Módulo II 28/11/2013 '' Ser feliz é reconhecer que vale a pena viver, apesar de todos os desafios, incompreensões e períodos de crise... Pedras no caminho?

direito que lhes permitam atingir o seu potencial, o qual muitas vezes é extraordinário, como pessoas verdadeiramente integradas na sociedade. Síndrome de Asperger, transtorno de Asperger ou desordem de Asperger É uma síndrome do espectro autista, diferenciando-se do autismo clássico por não comportar nenhum atraso ou retardo global no desenvolvimento cognitivo ou da linguagem do indivíduo. A SA é mais comum no sexo masculino. Quando adulto, muitos podem viver de forma comum,…

interação social, comportamento, aspecto cognitivo e linguagem. Conclui-se que independente do grau e do tipo de autismo existe desenvolvimento. 6 SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I - O que é autismo. CAPÍTULO II - O agir do professor perante um autista na aquisição do conhecimento. CAPÍTULO III – As formas de intervenção do Psicopedagogo perante as desordens causadas pelo autismo. CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA ÍNDICE FOLHA DE AVALIAÇÃO 7 INTRODUÇÃO Este trabalho se…

esclarecer o que é TGD e suas características como também a importância da escola no desenvolvimento do aluno com TGD. Tem também o objetivo de dar subsídios ao professor para alavancar o processo de ensino-aprendizagem. A escola que deseja contribuir para valorizar o individuo e alcançar sucesso e credito frente a sociedade, necessita estimular a inclusão e a aceitação de pessoas com deficiência. Visto que, os deficientes estão presentes em todos os setores da sociedade e, portanto, o…

funcionamento cerebral (Gupta & State, 2006). O autismo pode ocorrer em qualquer classe social, raça ou cultura, sendo que cerca de 65 a 90% dos casos estão associados à deficiência mental (Gadia, Tuchman, & Rotta, 2004). Essa incidência vem contra a noção estereotipada, derivada das descrições clássicas, de que crianças autistas possuem uma inteligência secreta e superior. Crianças com autismo de alto funcionamento (perfil cognitivo diferenciado em algumas das áreas de testes…