altismo

O Autismo foi descrito pela 1ª vez, em 1942, pó Leo Kanner sob o nome de “distúrbios autisticos do contato afetivo”. Sendo este quadro caracterizado por um conjunto de sinais descritos por ele, sendo estes: “um isolamento extremo desde o início da vida e um desejo obsessivo pela preservação da mesmice”. Apesar da grande contribuição de Kanner, não foi suficiente para se estabelecer uma definição precisa sobre o autismo, além de não haver espicifidade no diagnostico em si. Posteriormente às tesesw de Kanner, surgiram várias outras definições referentes à síndrome autista, as mais recentes, dão conta de que seria conceituada como um desenvolvimento anormal da interação social,da comunicação e da restrição de atividades e interesses, apresentando várias manifestações, dependendo do nível de desenvolvimento e da idade cronológica do indivíduo. Considerando a complexidade do quadro da crianças autistas, o processo educacional para estas crianças acaba por se tornar um desafio para a inserção deste aluno na rede regular de ensino, exigindo abordagens multidiciplinares concretas, para um melhor desenvolvimento. É importante lembrar, que os sintomas variam de acordo com a intensidade, portanto, cada autista é diferente um do outro, apresentando características comportamentais diferenciadas. Considerando estas característica, o primeiro passo a ser desenvolvido deve ser reconhecer como é cada aluno individualmente, suas qualidades, aptidões, interações,interesses

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA EM CRIANÇAS COM AUTISMO Maria Dayciane Siqueira Pereira Teresinha Severiano Rogério Campos RESUMO Este artigo tem por objetivo discutir e ressaltar alguns pontos importantes sobre a avaliação psicológica em crianças com autismo. O autismo Infantil foi conceituado por Leo Karnner em 1943, especialista em psiquiatria pediátrica nos Estados Unidos, a partir da observação de um grupo de crianças com comportamento peculiar caracterizado por uma incapacidade inata de…

Mauro Maia Laruccia (Organizador) 1º Caderno de Projetos de Pesquisa em Psicopedagogia Faculdades Integradas Campos Salles 2 Ficha Catalográfica L Laruccia, Mauro Maia (Organizador) 1º Caderno de Projetos de Pesquisa em Psicopedagogia. – São Paulo: FICS, 2003. Faculdades Integradas Campos Salles – FICS Programa: Pós em Psicopedagogia - Psicopedagogia palavras-chave: pesquisa, pedagogia, psicologia, educação, aprendizagem 4 O Processo de Pesquisa…

Região Autónoma da Madeira • Secretaria Regional de Educação • Direcção Regional de Educação Especial e Reabilitação Direcção de Serviços de Formação e Adaptações Tecnológicas Periodicidade Trimestral Ano 4 - Nº 15 Janeiro, Fevereiro e Março de 2007 ISSN 1646-1819 1 Índice 3 4 Editorial Autismo: Comorbilidade, Diagnóstico Diferencial, Prognóstico e Intervenção Farmacológica 10 14 Síndrome de Asperger - Défice de Empatia Compreender o Estudante com Síndrome…

Revista Educação, Artes e Inclusão Volume 5, número 1, Ano 2012 - ISSN 19843178 ENSINO DE ARTE E AUTISMO: UM RELATO DE EXTENSÃO Ms Lorena Barolo Fernandes1 Dra Anita Schlesener2 Dr. Carlos Mosquera3 Ms Rosanny Moraes Teixeira4 Resumo: O conteúdo deste artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado com reflexões a partir do Projeto de Extensão Universitária entre a Faculdade de Artes do Paraná (FAP) em parceria com a Escola de Educação Especial Alternativa, em…

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA CURSO DE ENFERMAGEM DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA I RESPONSÁVÉIS PELO TRABALHO : ANA PAULA , MARIA PATRICIA , CAROLINA RIPARDO ANA PAULA VIANA CAROLINA RIPARDO PATRICIA SANTOS DIFICULDADES DOS EDUCADORES EM TRABALHAR COM AUTISTA PERPÉTUA ALEXSANDRA ARAÚJO SOBRAL 2013 ANA PAULA VIANA CAROLINA RIPARDO PATRICIA SANTOS…

várias técnicas e estratégias de ensino e tratamento comportamentais associados a analise do compormentamento aplicada que tem se mostrado útil no contexto da intervenção incluindo (a) tentativas discretas, (b) análise de tarefas, (d) ensino incidental, (e) análise funcional Medicações: O uso medicamento deve ser prescrito pelo médico, e é indicado quando existe alguma comorbidade neurológica e/ou psiquiátrica e quando os sintomas interferem no cotidiano. Mas vale ressaltar que até o…

discussão transborde estas páginas, ultrapasse inclusive os limites deste trabalho e destas disciplinas e se torne cada vez mais um tema discutido e divulgado em nossa sociedade, na busca de um consenso social coletivo de respeito às diferenças. Traremos à tona a questão do por que existe o preconceito diante daquilo que nos é diferente. Tentamos entender por que em alguns casos estes preconceitos ultrapassam os limites do respeito e se tornam agressões verbais e físicas, como…

exatas, principalmente matemática). Tudo isso somado ajuda as pessoas a tomarem decisões melhores na vida. Intuição  não tem elementos suficientes, tempo curto ou poupar tempo para uma decisão mais importante. Há uma forma de treinar a intuição, pois ela não é sorte nem é algo sobrenatural. Mark Goretsk (Moscou, 2002)  treinamento para aperfeiçoar a intuição. A intuição age quando se junta uma grande quantidade de informações de tal forma de que mesmo sem saber o porquê inicial se…

minutos para guardar os brinquedos da aula da professora Marilene e a se sentar. Como as crianças tinham assistido uma peça de teatro a professora faz uma roda de conversa com as crianças onde todos se sentam no chão e começam a dizer o que entenderam da peça e como azem para economizar água em seus lares. Todos participam ativamente dando exemplos de que tomam banhos rápidos, não deixam as mamãe lavar a garagem e nem as calçadas. Logo após a roda a professora pede para que eles voltem…