Althusser A Escola Como Aparelho Ideológico

educação na escola: a escola reproduz a segregação em uma sociedade dividida em classes opostas e caracterizadas pela posse dos meios de produção pela burguesia dominante e da força de trabalho pelo proletariado dominado. Nessa teoria a escola tem a função Denunciam que a função social da escola é a de atender ao capitalismo, excluindo conteúdos críticos, formando mão-de-obra especializada e dócil e reproduzindo a estrutura de classes. São as teorias: A Escola como Aparelho Ideológico do…

TEORIA DA ESCOLA ENQUANTO APARELHO IDEOLÓGICO DE ESTADO Althusser analisando a reprodução das condições de produção foi levado a distinguir no Estado dois Aparelhos: os Repressivos de Estado e os Ideológicos de Estado. Os Aparelhos Repressivos de Estado funcionam a base da violência e os Aparelhos Ideológicos de Estado (AIE), conforme o nome, funcionam a base da ideologia. Como o mais bem acabado Aparelho Ideológico, a Escola exerce o papel determinante no posicionamento do indivíduo…

onde as teorias criticas colocam em questão os pressupostos dos presentes arranjos sociais e educacionais, onde o importante não é como desenvolver o currículo e sim desenvolver os conceitos para entender o que o currículo faz. O Frances Louis Althusser, fez uma importante conexão entre a educação e a ideologia que centralizam as teorias criticas da educação e do currículo com base no marxismo da sociedade. Para Bourdieu e Passeron, a dinâmica de reprodução social esta ligada no…

leituras de Adorno e Althusser. A sociedade a qual estamos inseridos nos repreende de forma que nem imaginamos nos dominam e nos alienam de forma inesperada, agimos de maneira em que nos subordinamos por qualquer “trocado”, cremos que a escola é o meio de educar de “salvar a sociedade”, pois é por meio da educação que nos tornamos cidadãos. Com isso, expomos as principais ideias de dominação de Althusser e Adorno. A ideologia dominante é aprendida, reforçada e perpetuada na escola,…

(1986): a escola, em meio aos dilemas do capitalismo enfrenta um processo antitético, pois se de um lado não produz, como a indústria, uma mercadoria física que resulte ligeiramente em lucro, por outro, produz mão de obra qualificada para manter as linhas de produção capitalistas cada vez mais fortes e produtoras de mais valia. Nessa perspectiva, a escola perde a essência do seu papel social que de modo grotesco pode ser entendido como “formar para a cidadania”. Aliás, como afirma…

sociedade e não como ela deve atuar, além do que, por si mesma, a educação serve de reprodutora dessa sociedade. Para o objetivo de descrever a educação como reprodução da sociedade, Luckesi segue as reflexões de Althusser,que faz um estudo sobre o papel da escola como um dos aparelhos ideológicos do Estado, como uma das instâncias da sociedade que veicula a sua ideologia dominante, para reproduzi-la, pois, para perenizar-se, a sociedade necessita reproduzir-se em todos os seus aspectos.…

entreabrem possibilidades de reversão das formas de domínio material e imaterial. 1. O imaginário social O imaginário social é composto por um conjunto de relações imagéticas que atuam como memória afetivo-social de uma cultura, um substrato ideológico mantido pela comunidade. Trata-se de uma produção coletiva, já que é o depositário da memória que a família e os grupos recolhem de seus contatos com o cotidiano. Nessa dimensão, identificamos as diferentes percepções dos atores em relação a si

modelos de comportamentos preestabelecidos. A escola é utilizada como laboratório para tentar formar mentes que sejam submissas e se mantenham sempre vazias. Propositalmente, os professores são mal remunerados e tratados com desprezos, tudo para criar o cenário perfeito para manipular de forma maldosa a mente das crianças com intuito de formar homens sem iniciativas. Há que se analisar a questão da face oculta do currículo em que a escola está no centro das discussões.…

“completo”, e aos das classes pobres uma escola voltada principalmente para a formação profissional. Em reação, Gramsci defendeu a manutenção de “uma escola única inicial de cultura geral, humanista, formativa”. Para ele, a Reforma Gentile visava predestinar o aluno a um determinado ofício, sem dar-lhe acesso ao “ensino desinteressado” que “cria os primeiros elementos de uma intuição do mundo, liberta de toda magia ou bruxaria”. Ao contrário dos pedagogos da escola ativa, que defendiam a…

Outubro de 2013 QUADRO COMPARATIVO ALTHUSSER GRAMSCI Pensamentos A ideologia, para Althusser, é a relação imaginária, transformada em práticas, reproduzindo as relações de produção vigentes. Na realização ideológica, a interpelação, o reconhecimento, a sujeição e os Aparelhos Ideológicos de Estado (AIE), são quatro categorias básicas. Em seu discurso sobre a Ideologia é patente sua preocupação em encontrar